Mensenkinderen

Artikelen uit de rubriek "Praktijk"

Archief

Deze artikelen kan je zelf terugzoeken door de PDF van het betreffende nummer te downloaden.

42 zoekresultaten voor "praktijk"

 [1]   2   3   4   5   | volgende

Eigenwaarde

    • Schipper, Sylvia; Wat er ook speelt in een land, laat het vooral de kinderen zijn; jg. 26, nr. 4; maart 2011; p. 6-8
    • Spruytenburg, Tineke; Praktijkverhaal van een invaljuf. MK jrg.35,nr.167,p.30-31

Taalontwikkeling

    • Bors, Geert; Het grote interview met Anite van Oijen en Ingrid Nagtzaam, MK ,jrg.35,nr.167,p.13-17
    • Goorhuis-Brouwer, Prof.Dr.S.; Moedertaalontwikkeling en leren lezen; jg 25, nummer 118, september 2009. p. 3-5
    • Spruytenburg, Tineke; Praktijkverhaal van een invaljuf. MK jrg.35,nr.167,p.30-31

Peter Petersen

    • Boes; Whats in the name? Over sleutelbegrippen in het Jenaplanonderwijs, jg. 18, mei 2003, p. 24
    • Boes; Inspiratie vanuit de Bron; jg. 26, nr. 3; januari 2011; p 33
    • Boes; Inspiratie vanuit de bron; jg .26, nr. 4; maart 2011; p. 29
    • Boes; Inspiratie vanuit de bron; jg. 26, nr. 5; mei 2011; p. 36
    • Bors, Geert; Stilte als innerlijke basisactiviteit? MK jrg. 35, nr.168,p.20-21
    • Bors, Geert; Petersen en Freinet begrepen elkaar,interview Alex Otten, jr.33,nr. 161,p.6-10
    • Bors,Geert; Onze jurygesprekken(Peter Petersenprijs),MK jrg.33,nr.159,p.30-40
    • Bors, Geert; Het mag pittiger, jg.32, nr.154, p.20-25
    • Bors, Geert: JenaplanOnderzoeksGroep: ‘Tim de Ondernemers of: de dag dat juf Eva zich versliep’ jg 36, nr. 173, juli 2021, p. 6-8
    • Both,Kees; Op zoek naar stilte, MK jrg.35,nr.168,p.34-45
    • Both;Kees; Peter Petersen en Celestin Freinet: Opgedoken...uit het Jenaplanarchief, jg. 9, nr. 4, p. 29
    • Broersma,Rouke en F.Velthausz; Peter Petersens artikel. MK jrg.35,nr.167,p.39-45
    • Bronnecke , Stephanie en Johannes Menne; Petersens Kleine Jenaplan en de praktijk van de Nederlandse en Duitse Jenaplanscholen, jg. 12, nr. 5, p. 27
    • Eenennaam-Ibes, Agnes van en Jos Bekker; Geachte heer Petersen/Beste Peter: brieven aan Peter Petersen, jg. 13, nr. 3, p. 29
    • Huige, Guido; Stamgroepleider,ik daag je uit! MK jrg.33,nr.159,p.41-45
    • Knapp,Judith; Young at heart;wanneer stop je het jonge kind te zijn? MK jrg.35,nr.167,p.22-23
    • Oijen, Anite van en Ingrid Nagtzaam: Jenaplanboek: Het jonge kind in woord en beeld, MK jrg.35,nr.167,p.18-21
    • Schermer, Dick; Een must voor elke Jenaplanschool! Het Kleine Jenaplan.recensie. jg. 1, nr. 2, p. 30
    • Stoutjesdijk, Rob; De Fuhrungslehre van Peter Petersen doorgelicht, of: Proficiat Doctor Vreugdenhil! jg. 8, nr. 2, p. 22
    • Velthausz, Freek; In de sporen van Peter Petersen; jg. 22, nr 3, januari 2007, p. 26
    • Ven, Femke van de; Peter, mentor, maatje; jg. 28, nr. 5; mei 2013; p. 21
    • Vreugdenhil, Kees;Een proefschrift over Jenaplan, Nou...En? jg. 8, nr. 5, p. 12
    • Vreugdenhil, Kees; Petersen in opspraak; jg. 25, nr. 4; maart 2010; p. 26

Jenaplanconcept

    • Boes, Ad; Van taken naar contractwerk, jg. 13, nr. 4, p. 4
    • Boes, Ad; Whats in the name(2)jg. 16, nr. 5, mei 2001, p 28
    • Boes, Ad; What is in the name?(3)-functioneel aanvankelijk lezen, jg. 17, nr. 1, p. 31
    • Boes; What is in the name?(4) klassen vergadering-groepsoverleg.jg. 17, nr. 5, p. 22
    • Boes, Ad: Whats in the name?Over sleutelbegrippen in het Jenaplanonderwijs, jg. 18, mei 2003, p. 24
    • Boes, Ad;Whats in the name, , nr. 3 januari 2004, p18
    • Bors, Geert; Het grote interview met Anite van Oijen en Ingrid Nagtzaam, MK jrg.35,nr.167,p.13-17
    • Bors, Geert; Het grote interview met Jaap Meijer: ‘Vraag jezelf steeds af: hoe worden de kinderen hier beter van?’ jg 36, nr. 173, juli 2021, p. 9-13
    • Both, Kees; Van de redactie, jg. 7, nr. 3, p. 3
    • Both, Kees; Van de redactie, jg. 8, nr. 2, p. 3
    • Both, Kees; Een rozet van kwaliteiten, jg. 16, nr. 3, januari 2001 p. 4
    • Both, Kees; Crisis en Kairos, jg. 4, nr. 5, p. 33
    • Both, Kees; Jenaplanonderwijs op weg naar de 21e eeuw. Een concept voor Jenaplan-basisonderwijs, jg. 12, nr. 1, p. 10
    • Both; Waar staan wij? Over de ontwikkelingen in Oost-Europa en ons Jenaplanonderwijs, jg. 5, nr. 4, p. 8
    • Brönnecke, Stephanie en Johannes Menne; Petersens Kleine Jenaplan en de praktijk van Nederlandse en Duitse Jenaplanscholen, jg. 12, nr. 5, p. 27
    • Cornelissen, Berita en Peter van Dijk; Een Jenaplan school voor vier- tot achtienjarigen; jg. 22, nr. 2, november 2006, p. 5
    • Freudental-Lutter, Suus en M.J. Langeveld; Opgedoken uit het Jenaplanarchief (2), jg. 8, nr. 2, p. 33
    • Kohl; Alternatief of fatsoenlijk?, jg. 7, nr. 1, p. 35
    • Moret, Mirjam; Feest op het Festijn; jg .27, nr. 2; november 2011; p. 11
    • Nestor; Protest, jg. 2, nr. 2, p. 33
    • Nestor; Verzet, jg. 2, nr. 3, p. 36
    • Seitz, Oscar; Jenaplan nu - wegwijzer voor een pedagogische school, jg. 13, nr. 2, p. 23
    • Seijbel, Peter; Jenaplanonderwijs op weg naar de 21e eeuw (2). Een concept voor Jenaplan-voortgezet onderwijs, jg. 12, nr. 2, p. 4
    • Stoutjesdijk, Rob; De Führungslehre van Peter Petersen doorgelicht, of: Proficiat Doctor Vreugden-hil!, jg. 8, nr. 2, p. 22
    • Velthausz, Freek en Geert Bors, Adieu Ad, Herinneringen, jg 36, nr.172, p.23-29

Kindvolgsysteem

    • Boes, Ad; Over portfolio s-een recensiekroniek, jg. 18, nr. 5 p. 22
    • Boes, Ad ; Over leerlingvolgsystemen (3) HOREB jg. 15, nr. 1 , september 1999, p. 17
    • Both, Kees; Hoe vergaat het kinderen in De Rozentuin? jg. 18, nr. 5, p. 5
    • Darling-Hammond, Linda, Jacqueline Ancess en Beverley Falk; Authentieke evaluatie in de praktijk(2) , januari 2000, p. 12
    • Een procesgericht kindvolgsysteem voor kleuters. Een nieuw instrument voor zorgverbreding voor kleuters., jg. 10, nr. 5, p. 27-28
    • Miessen, Ferry van de ; Portfolios jg. 13, nr. 3, p. 5-9
    • Velthausz, Freek en Geert Bors; Adieu Ad, herinneringen, jg 36, nr. 172, p.23-29

Basisbehoeften

    • Boes, Ad; Over kinderen in de schoolgids en het schoolplan; jg. 23, nr. 4, maart 2008, p. 15
    • Meijer, Felix; Oog voor beweging; jg 22, nr 2, november 2006, p 17
    • Spruytenburg, Tineke; Praktijkverhaal van een invaljuf. MK jrg.35,nr.167,p.30-31

Mensen in het Jenaplan

    • Boes, Ad ;In memoriam Gerrit Hartemink 1903-1997, jg. 13, nr. 3, p. 4-5
    • Bors, Geert; Voor mijn visie ( Ingrid Nagtzaam),jg.31,nr.152,p.28-30
    • Burger, Pim/Kees Both;In memoriam Daan Klaassen, jg. 17, nr. 1, p. .3-4
    • Linden, Cath. van der; Mensen in het werk-beroepstrots, jg. 17, nr. 4, p. 2
    • Mensenkinderen: In memoriam Leo Sajet, jg. 31, nr. 1(148)september 2015, p. 30
    • Tomas, Jan; Jenaplan in de praktijk;een gesprek met Marike Venema, jg. 13, nr. 3, p. 26-28
    • Tomas, Jan ;Jenaplan in de praktijk;een gesprek met Hettie van den Berg, jg. 13, nr. 4, p. 18-19
    • Tomas, Jan ;Jenaplan in de praktijk;een gesprek met Jos Egberink, jg. 13, nr. 5, p. 30-31
    • Wit, Hans de en Henk Veneman; Een weg naar en met Jenaplan, interview met Kees Both (1), jg. 13, nr. 2, p. 7-14
    • Wit, Hans de en Henk Veneman; Een weg naar en met Jenaplan, interview met Kees Both(2), jg. 13, nr. 3, p. 16-23

Kleuters

    • Boer, Tom de;Wiskunde-avonturen met jonge kinderen(recensie) jg. 13nr. 2, p. 29
    • Boes, Ad ;De 4-jarigen, jg. 2nr. 3, p. 15
    • Boes, Ad; Kleuters en ik (recensie)vier januari , p. 31
    • Boes;, Ad;Kijken naar kleuters, hoe doe je dat? jg. 8, nr. 1, p. 28
    • Boes, Ad; Kleuters die mogen blijven ..en hun juffen ook, jg. 9, nr. 4, p. 27
    • Boes, Ad; Kleuteronderwijs een eigentijdse fundering, jg. 4, nr. 4 maart , p. 1-14
    • Boes, Ad; Kleuters, kinderen, en mensen, jg. 3, nr. 4, maart p. 28
    • Boes, Ad; Kinderen, jg. 3, nr. 2, p. 11
    • Boomsma,Cobi en Wieke Bosch; Het kind aan het woord( opvattingen van kleuters over de betekenis van school)jg.33,nr.158,p.30-33
    • Both, Kees; Kleuters en computers; geen goed idee; jg .22, nr 3, januari 2007, p .9
    • Driessen, Els; De kabouterhoek en de kabouterapotheek; over rollenspel en de integratie met de kernactiviteiten; jg. 21, nr. 2, november 2005, p. 19
    • Duistermaat, Dineke; Een ervaringsgerichte strategie voor kleuters met sociaal-emotionele problemen; een praktijkschets, jg. 10, nr. 5, p .16
    • Ekland, David; Het werken met jonge kinderen hoort niet schools te zijn, jg. 4, nr. 3, januari p. 12
    • Fuchs, Catherine; Onderhandelen in de bouwhoek, jg. 7, nr. 3, p. 14
    • Galema-Koolen, Hanneke; Zorg voor kleuter; jg 26, nr. 3;januari 2011; p. 7
    • Gerrits, Marieke;Beginnende geletterdheid in groep 2/3- jg. 15, nr. 5, mei 2000, p. 16
    • Grijs, Bert de; Met kleuters onderweg, jg. 3, nr. 3, p. 25
    • Henkelman, Josje; Kleuterleidsters en de (Jenaplan-)basischool, jg. 1, nr. 1, p. 9
    • Kelchtermans, Geert; Jenaplan en ervaringsgericht onderwijs, jg. 4, nr. 1, p. 17
    • Leenders, Yvonne en Patrice Verstegen; Plezier in kleuterwiskunde, jg. 16, nr. 5, mei 2001, p. 6
    • Martin, Anne;Verhalen vertellen in de kleuterschool, jg. 4/nr. 1, p. 4-9
    • Martin, Anne/Henk Veneman;Back to Kindergarten Basics, jg. 3/februarip. 6-9
    • Martin, Anne;Sociale wereldoriëntatie in de onderbouw, jg. 7/nr. 2, p. 4-12
    • Meurs, Helen; Werken met poppen in de dagelijkse praktijk van de kleuterklas(2)jg. 16, nr. 2, november 2000
    • Meurs, Helen; Werken met poppen in de dagelijkse praktijk van de kleuterklas, (1)jg. 16, nr. 1, september 2000, p. 28
    • Nieuwmeijer, Christiane; Er zit muziek in een prentenboek; jg 24, nr 2; november 2008, p. 3
    • Schermer;, Dick; Kleuters in actie op de basischool(recensie) jg. 2, , nr. 3, januari, p. 32
    • Strieb, Lynne; Bomen, Uit het dagboek van een groepsleidster(5) jg. 15, nr. 5, mei 2000, p. 23
    • Strieb, Lynne; Bomen, uit het dagboek van een groepsleidster (2)jg. 15, nr. 1, september1999, p. 21
    • Strieb, Lynne; Bomen, uit het dagboek van een groepsleidster(3)jg. 15, nr. 3, januari 2000, p. 22
    • Strieb, Lynne;Bomen, Uit het dagboek van een groepsleidster(4) jg. 15, nr. 4, maart 2000, p. 23
    • Tabak, Arjen; Kleuters; jg 27/nr. 1; september 2011; achterzijde
    • Wassermann, Irma;Serieuze spelers in de basisschool(1) Dat kan ik. jg. 11, nr. 1, p. 19
    • Weterings, Petra; Dansen met kleuters jg. 6, nr. 2, p. 12
    • zie: Ervaringsgericht onderwijs Werkles

Spel

    • Boer, Tom de; Schoolkamp, een spel spelen, jg. 3, nr. 2, p. 12; jg. 11, nr. 3, p. 34
    • Boer, Tom de; Spel(2)jg. 4, nr. 5, p. 10
    • Boer, Tom de; Het spel als basisactiviteit, jg. 7, nr. 5, p. 3
    • Boer, Tom de; De vertelcultuur van de stamgroep, jg. 8, nr. 1, p. 12
    • Boer, Tom de; Laat ze toch spelen (recensie), jg. 9, april p. 27
    • Boer, Tom de; Buitenspel in het zonnetje (recensie), jg. 13, nr. 2, p. 29
    • Boer, Tom de; De berengroepen (recensie), jg. 13, nr. 4, p. 25
    • Bors, Geert: Keynote iPABO lector Annerieke Boland,MK jrg.35,nr.167,p.6-9
    • Both, Kees; Buitenspel, bedreigde soort!, jg. 18, nr. 1, p. 24
    • Carini, Patricia F.; Voortbouwen op de sterke punten van kinderen, jg. 8, nr. 3, p. 4
    • Chrispijn, Anita; Spelen in de taaljungle; jg 27, nr. 1; september 2011; p. 16
    • Driessen, Els; De kabouterhoek en de kabouterapotheek; over rollenspel en de integratie met de kernactiviteiten; jg. 21, nr. 2 2005/p 19
    • Dijkstra, Tjitske; Een natuurspeelplein; jg. 25, nr. 5; mei 2010; p. 14
    • Harten, Anne Mijke van; Samen spelen; jg. 23, nr. 3, januari 2008, p. 12 .
    • Harten, Anne Mijke van; Coöperatief spel voor kleuters; jg. 27, nr. 1; september 2011; p 11
    • Jong, Eelke de; Er is er één jarig! (recensie), jg. 4, nr. 1, p. 31
    • Jong, Eelke de; Ziek zijn en spelen (recensie), jg. 4, januari p. 32
    • Jong, Eelke de; Groepsspelletjes voor kinderen van 3-8, jg. 6, nr. 4, p. 18
    • Jong, Eelke de; 800 tips voor sport en spel (recensie), jg. 6, nr. 5, p. 33
    • Jong, Eelke de; 110 groepsspelletjes voor alle kinderen (recensie), jg. 6, mei , p. 33
    • Knapp, Judith; Judith mijmert: “Pa-daa pa-dam… daar stuift de Pink Panther van de heuvel! jg 36, nr. 173, juli2021, p. 26-27
    • Kooy, Rimmert van der; Spelen om te presteren?, jg. 7, nr. 1, p. 35-36
    • Meer, Livineke van der; Bakkers in beweging; jg 26/nr. 4; maart 2011; p. 13
    • Meurs, Helen;Werken met poppen in de dagelijkse praktijk van de kleuterklas(1)jg. 16, september 2000, p. 28
    • Noordhoff; Spelen en leren op school, jg. 10, nr. 4, p. 29
    • Schipper, Sylvia; Wat er ook speelt in een land, laat het vooral de kinderen zijn; jg 26, nr. 4; maart 2011, p. 6
    • Schipper, Sylvia; Als je speelt, komt het niet goed met jou; jg 27, nr. 1; september 2011; p. 21
    • Schipper;, Sylvia; Een uitnodigd speelplein; jg 25, nr. 5; mei 2010; p. 16
    • Tabak, Arjen; Esdoornneusje; jg 27, nr. 3; januari 2012; achterpagina.
    • Wassermann;, Selma ; Serieuze spelers in de basisschool (1) - Dat kan ik, jg. 11, nr. 1, p. 19
    • Wassermann, Selma; Serieuze spelers in de basisschool (2). Spelen - reflectie - opnieuw spelen, jg. 12, januari p. 15-18

Taalonderwijs

    • Boer, Tom de; De mondelinge taalcultuur van kinderen en de betekenis daarvan voor de school, jg. 9, nr. 4, p. 16
    • Boer, Tom de;De taal van het Jenaplan(1) Over enkele fundamentele uitgangspunten van ons taalonderwijs, jg. 19, nr. 2 november 2003, p. 8
    • Boer, Tom de; De taal van het Jenaplan (2) tekstschrijven in zeven fasen, jg. 19, nr. 4 maart 2004, p. 5
    • Boes, Ad en Marike Venema; Geintegreerd lees- en taalonderwijs, jg. 17, nr. 1, p. 13
    • Boes, Ad ;What is in the name?(3)-functioneel aanvankelijk lezen, jg. 17, nr. 1, p. 31
    • Boes, Ad e.a.Werkdoelen voor taal, jg. 17, nr. 1, p. 9-12
    • Boes, Ad ; Handboek lees- en schrijfdidactiek, jg. 10, januari, p. 25
    • Bors, Geert; We zijn geen denkers of doeners, Wij zijn makers, jg.33,nr.158,p.20-21
    • Both, Kees;Rondom de leeskring-interview met Daan Klaassen, jg. 17, nr. 1, p. 18
    • Both, Kees;Taal in Jenaplanscholen zonder methode, jg. 18, nr. 4, maart 2003, p 5
    • Both, Kees; WO en taal, jg. 14, nr. 2, p. 30
    • Broersma, Rouke ; Boom-bomen, jg. 16, nr. 3, januari 2001, p. 22
    • Jansma, Cees/Riet van der Lee; Nederlands als tweede taal. Een praktijkschets uit de onderbouw van Jenaplanschool Shalom in Apeldoorn, jg. 10, nr. 4, p. 16
    • Jeurissen, Maril enLiesbeth Linneman; Met andere ogen kijken naar verhalen van kinderen, jg. 5, nr. 5, p 3
    • Koefoed, Gerard; Taal als techniek, taal als expressie, taalbeheersing als ambacht, jg. 5, mei, p. 12
    • Korteweg, Rinus ;De Sprong jr. 15/nr. 1 , september 1999, p. 13
    • Langelaan, Michaja;Whole language is fun, jg. 14, nr. 2, p. 31
    • Miessen, Ferry van der; De ontwikkeling van het verhaalbewustzijn, jg. 8, nr. 1, p. 9
    • Nestor, jg. . 3, nr. 4, p. 31
    • Ohanian, Susan; De Uitdaging van de keuzevrijheid, jg. 17, nr. 1, p. 7
    • Pompert, Bea;Met losse handen, jg. 18, nr. 4 maart 2003, p. 8
    • Pompert, Bea; Thema s en taal in de bovenbouw, De ruimte in, jg. 19, nr. 4, maart 2004, p. 11
    • Quelle, Pieter; Dichten en gedichten in de Rozentuin, jg. 15, nr. 2, december 1999, p. 21
    • Talens, Gert; Taal in andere vakken, kan dat?, jg. 18, nr. 4 maart 2003
    • Venema, Marike; Taalbeleid op de Swoaistee, jg. 18, nr. 4, p. 15
    • Verweij, Pien; Horen doe je met je oren, jg. 13, nr. 5, p. 11
    • Werkgroep Humane Taalkunde; Begintermen voor humaan taalonderwijs, jg. 5, nr. 4, p. 15
    • Weijden, Henk van der; Voorkeurspelling is dikdoenerij, jg. 10, nr. 1, p. 17
    • Zie: Aanvankelijk lezen, Begrijpend lezen, Gedichten (lezen en schrijven) Gesprek, Kringgesprek, Leeskring, Leesonderwijs, Luisteren, Spreken , Taaldrukken, Teksten schrijven, Verhalen

 [1]   2   3   4   5   | volgende

Zoek in artikelen

Rubrieken

Direct contact met de redactie?

Geert Bors, hoofdredacteur Mensenkinderen: mensenkinderen@njpv.nl