Mensenkinderen

Artikelen met het trefwoord "evaluatie"

Geen artikelen gevonden

Meesterstukken

Archief

Deze artikelen kan je zelf terugzoeken door de PDF van het betreffende nummer te downloaden.

18 zoekresultaten voor "evaluatie"

 [1]   2   | volgende

Basisprincipes Jenaplan

    • Bors, Geert: Het grote interview met Jaap Meijer: ‘Vraag jezelf steeds af: hoe worden de kinderen hier beter van?’ jg 36, nr. 173, juli 2021, p. 9-13
    • Both, Kees; Wat doen jullie aan natuur? natuur als een centraal gegeven in een Jenaplanschool(1)jg. 19, nr. 4 maart 2004, p. 19
    • Both, Kees en Kees Vreugdenhil; Eindvoorstel basisprincipes Jenaplan, jg. 6, nr. 1, p. 33
    • Freudenthal-Lutter, Suus/M.J. Langeveld; Opgedoken uit het Jenaplanarchief (2), jg. 8, nr. 2, p. 33
    • Meijer, Felix; De Waarheid; jg 24, nr 2; november 2008;p. 1
    • Oijen, Anite van en Ingrid Nagtzaam; Jenaplanboek: Het jonge kind in woord en beeld, MK,jrg.35,nr.167,p.18-21
    • Veertig jaar Jenaplan in Nederland, jg. 19, nr. 3 januari 2004, p. 27
    • Veneman, Henk; Is onze Jenaplanschool er voor iedereen? jg. 2, nr. 3, p. 12
    • Vreugdenhil, Kees; Basisprincipes Jenaplan, jg. 2, nr. 5, p. 6.
    • Idem (2), Suggesties om ze te gebruiken in het team, jg. 3, nr. 1, p. 26-28.
    • Idem (3), Suggesties voor evaluatie en oudercontact, jg 3, nr. 2, p. 20-22

Kindvolgsysteem

    • Boes, Ad; Over portfolio s-een recensiekroniek, jg. 18, nr. 5 p. 22
    • Boes, Ad ; Over leerlingvolgsystemen (3) HOREB jg. 15, nr. 1 , september 1999, p. 17
    • Both, Kees; Hoe vergaat het kinderen in De Rozentuin? jg. 18, nr. 5, p. 5
    • Darling-Hammond, Linda, Jacqueline Ancess en Beverley Falk; Authentieke evaluatie in de praktijk(2) , januari 2000, p. 12
    • Een procesgericht kindvolgsysteem voor kleuters. Een nieuw instrument voor zorgverbreding voor kleuters., jg. 10, nr. 5, p. 27-28
    • Miessen, Ferry van de ; Portfolios jg. 13, nr. 3, p. 5-9
    • Velthausz, Freek en Geert Bors; Adieu Ad, herinneringen, jg 36, nr. 172, p.23-29

Wereldorientatie (WO)

    • Appelman, Annet ; Een stad om op te eten; jg. 28, nr. 2; november 2012; p. 27
    • Arjen(Tabak) Achterop: De vriend aan de andere kant van het spelbord. MK jrg.35,nr.167,p.achterkant.
    • Bastmeijer, Marco;Vragen over meervoudige intelligentie; jg. 23, nr. 4, maart 2008, p. 18
    • Bastmeijer, Marco; Vragen over meervoudige intelligentie;jg 23, nr. 5, mei 2008, p. 14
    • Bleijerveld, Kees; Homoseksualiteit op de basisschool, jg. 9 , mei, p. 23
    • Boer, Tom de; Onze Huub loopt naar Spanje, jg. 10, nr. 1, p. 10
    • Boer, Tom de; Wat leren ze hier eigenlijk? Weet ik veel, ben ik soms een profeet? jg. 15, nr. 1, september 1999, p. 14
    • Boes, Ad; De vlucht uit Jamba; nr. 100, jg. 21, nr. 3, januari 2006, p. 10.
    • Boes, Ad; Wij voeden op tot niets, jg. 12, nr. 3 p. 25
    • Boes, Ad; Inspiratie vanuit de Bron; jg. 26, nr. 3; januari 2011; p. 33.
    • Boon, Ben; Gestrand: een project techniek in verhaalvorm, jg. 6, nr. 5, p. 19
    • Bos -Drenth, Catharina, Mariëtte Kliphuis -Boerland en Ad Boes; Zaaien en oogsten in Veendam; nr. 100/jg. 21, nr. 3, januari 2006, p. 12.
    • Both, Kees; Vraag het de vogels zelf maar! Activiteiten rond een voedertafel.jg. 19, nr. 2, november 2003, p. 16
    • Both, Kees; De economie uitgelegd aan kinderen: in de vorm van een sprookje!, jg. 9 /mei- p. 31
    • Both, Kees; De Jenaplanschool als ontschoolde school; nr 100, jg 21, nr 3, januari 2006; p 5.
    • Both, Kees; Computer en Jenaplanschool, jg. 12, nr. 5, p. 4
    • Both, Kees; Er was eens, jg. 10, januari, p. 23
    • Both, Kees; Studerend lezen bij wereldoriëntatie (2), jg. 13, nr. 5, p. 24
    • Both, Kees; De dingen hebben een verhaal, jg. 14, nr. 1, p. 28
    • Both, Kees; Internationaal leren, jg. 9, nr. 3, p. 4-11
    • Both, Kees; Levend leren; jg. 23, nr. 2, november 2007, p. 3
    • Both, Kees; Vraag het de cavia zelf maar; jg. 22, nr. 4, maart 2000, /p. 15
    • Both, Kees; Internationaal leren (2). Internationaal leren in onze tijd, jg. .9 , april, p. 7
    • Both, Kees; Internationaal leren (3). De kortste weg naar jezelf is een reis om de wereld, jg. 9/nr. 5
    • Both, Kees; Wereldoriéntatie en taal, jg. 14, februari, p. 30
    • Both, Kees; Wereldoriëntatie, waar gaat dat over?, jg. 2, nr. 3, p. 19-23
    • Both, Kees; Wereldoriëntatie gaat ergens over, jg. 2, nr. 4, p. 14-18
    • Both, Kees; Wat doen jullie aan natuur? natuur als een centraal gegeven in een Jenaplanschool(1), jg. 19, nr. 4 maart 2004, p. 18
    • Both, Kees; Met de handen in de aarde; jg. 25, nr. 5; mei 2010; p. 21
    • Both, Kees en Wim van Gelder; Over het invoeren van het leerplan W.O.-Jenaplan, jg. 11, nr. 5, p. 22
    • Bouwmeester, Tijse; Wereldoriëntatie en het spiegelen aan kerndoelen, jg. 9, nr. 4, p. 4-6
    • Bouwmeester, Tjitse; Wereldoriëntatie, vorm of functie?, jg .2, nr. 3, p. 18
    • Buursink, Rinus; Voor- of achterop; jg 28, nr. 2; november 2012; p. 2
    • Buiz, Evelien en Wim van Gelder; Wereldoriëntatie met alles in 1; jg. 24, nr. 4 maart 2009; p. 25
    • Driessen, Els; De kabouterhoek en de kabouterapotheek; over rollenspel en de integratie met de kernactiviteiten; jg. 21, nr. 2, november 2005, p. 19.
    • Elstgeest, Jos; Kind, ding, dier; ontmoeting en samenspraak, jg. 9, nr. 2, p. 10-13; jg. 11, nr. 3, p. 71
    • Elstgeest, Jos; Vraag het de mierenleeuw zelf maar, jg. 9 , februari, p. 13-
    • Elstgeest, Jos; Beleven, creëren! Oriënteren, groeien. Op zoek naar de samenhang van wereldoriënta-tie en kunstzinnige vorming, jg. 9 , februari, p. 19
    • Elstgeest, Jos; School-, omgeving en natuuroriëntatie, jg. 9, nr. 2, p. 24
    • Elstgeest, Jos; School-, omgeving en aardrijkskunde, jg. 9 , februari, p. 29
    • Elstgeest, Jos; School-, omgeving en geschiedenis, jg. 9 , februari , p. 32-34
    • Elstgeest; School, omgeving en mathematica, jg. 9 idem p. 35
    • Freudenthal -Lutter, Suus; Stamgroep en wereldoriëntatie, jg. 7, nr. 2, p. 13
    • Gelder, Wim van; Toen we onze school oprichtten, hebben we hiervan gedroomd, jg 8, nr. 1, p. 18-21
    • Gelder, Wim van; Wereldoriëntatie in een onderbouwgroep, jg. 8, nr. 2, p. 13-16
    • Gelder, Wim van; Wereldoriëntatie in een middenbouwgroep, jg. 8, nr. 5, p. 14-16
    • Giesen, Wim; Wereldoriëntatie met Alles-in-1; jg 28, nr. 2; november 2012; p. 21
    • Glebbeek; Internationaal programma voor wereldoriëntatie; jg 24, nr. 1 p. 15
    • Grotenhuis, Bertus; Meester, mogen we met SENSOR?!, jg. 12/ mei, p. 11
    • Hond, Manja de; Kinderboerderij op de Toon Hermansschool zorgt ongemerkt voor veel leerdoelen, jg. 19, nr. 3 j
    • Kalkman, Bert; In Wagenscheins voetsporen (3)- De kaars van Faraday, jg. 17, nr. 3, p. 25-27
    • Kramer, Toon; Het beroepenboek voor kinderen (recensie), jg. 10, januari, p. 27
    • Linden, Catharina van der; Werken aan wereldoriëntatie, jg. 5, nr. 3, p. 18
    • Lortye, Marianne; Kunstzinnige vorming en wereldoriëntatie; jg 26, nr. 4; maart 2011; p. 23-25.
    • Martin, Anne; Sociale wereldoriëntatie in de onderbouw, jg. 7, nr. 2, p 4-12
    • Meijer, Jaap; De Boerderijschool; jg 23, nr. 2, november 2007, p. 8
    • Meiling, Jeanette; Lang zullen ze leven, het (her)vinden van een plek voor wereldoriëntatie op een 30-jarige Jenaplanschool, jg. 12, nr. 3, p. 13
    • Miesen, Ferry v.d.; Goed onderwijs is intercultureel! jg. 14, nr. 2, p. 30
    • Miesen, Ferry v.d.; Werken met portfolio , authentieke evaluatie in een portfolio voor wereldoriéntatie, jg. 14, nr. 3, p 22
    • Molema , Gerda en Henk Veneman; Een huis voor Dikke Daatjes- Een verhalend ontwerp, Techniek; nr. 100, jg. 21 , nr. 3, januari 2006, p. 30
    • Murphy, Monica, Brigit Witschorek en de Anacondas; Haaien en andere zeebewoners; nr. 100, jg. 21, nr. 3, januari 2006, p. 17
    • Nagtzaam, Carolyn; Zie ginds komt; jg. 28, nr. 2; november 2012; p 24
    • Olde Agterhuis , Nienke en Hetty de Wals; De Imenhofwinkel; nr. 100, jg. 21, nr. 3, januari 2006, p .31
    • Oosterwijk, Anja; Duurzaam maken en gebruiken; jg 28, nr. 2, november 2012;p. 14
    • Procee, Rinze; Wat gebeurde er die nacht? Het gebruik van bronnen bij wereldoriëntatie, jg. 10, nr. 2, p. 23-26
    • Procee, Rinze; De Warrenhove, jg. 11, januari, p. 4-12
    • Procee, Rinze; Verbeelding, jg. 12, nr. 1, p. 7
    • Rand, Larissa; Mussenackerland; jg. 25, nr. 4;maart 2010; p 11
    • Regnerus; Pelgrims zijn toch wel saaie mensen... Geschiedenis, als onderdeel van wereld-oriëntatie, jg. 13, nr. 2, p. 14
    • Rood, Harry ; Een bordspel als presentatievorm; jg 24, nr. 1 p 20
    • Rozema, Ria; De kikkerhoek; jg. 22, nr. 4, maart 2007, p. 18
    • Ruinemans, Liesbeth; Ik heb een zusje, mijn zusje is doof. Een actie van Het Palet in Hardenberg voor een dovenschool in Sri Lanka, jg. 11, nr. 2, p. 11
    • Schreier, Helmut; Sleutelervaringen en wereldoriëntatie, jg. 6, nr. 5, p. 4
    • Schwartz.Ellen; Een steeds terugkerend verhaal, jg. 7, nr. 4, p. 7
    • Silanoe, Ed; In de ban van de architectuur; nr. 100, jg. 21, nr. 3, januari 2006, p. 25
    • Steen, Marjon van der; Je hoeft niet alles zelf uit te zoeken. Regionale ondersteuning bij wereldoriëntatie Jenaplan, jg. 12, nr. 5, p. 24
    • Strieb;, Lynne Bomen, uit het dagboek van een groepsleidster(3) jg. .15, nr. 3 , januari 2000, p. 22
    • Strieb, Lynne;Bomen, uit het dagboek van een groepsleidster(4) jg. 15, nr. 4, maart 2000, p. 23
    • Strieb, Lynne; Bomen, uit het dagboek(5)jg. 15, nr. 5, mei 2000, p. 23
    • Strieb, Lynne; Bomen uit een dagboek van een groepsleidster (2)jg. 15/nr. 1;september 1999, p. 21
    • Tabak, Arjen; .....en op de achterzijde; jg 28, nr. 2; november 2012
    • Tabak,Arjen; Als een zwembad zonder water, MK jrg.35,nr.168,p.48
    • Talens, Gert; Ouder worden, groter worden. Spannend? Ja!, jg 9., nr. 5, p. 20
    • Talens, Gert; Taal in andere vakken, jg. 18, nr. 4 januari 2004, p. 21
    • Timmermans, Astrid; De Regenboog Wereldkist; nr 100, jg 21, nr 3, januari 2006, p. 34
    • Timmermans, Astrid; De regenboog wereldkist; jg 26, nr. 2;november 2010; p. 16
    • Tinbergen, Niko; Klieuw - een heel bijzonder boekje (recensie), jg. 9, mei, p. 33
    • TOM; Ontmoetingen, jg. 8, januari, p. 22
    • Velthausz, Freek; Stamgroepwerk; jg 28/nr. 2; november 2012; p. 4
    • Verheij, Ceciel ; De boerderij als klaslokaal. jg. 19, nr. 2, november 2003, p. 14
    • Verheij, Ceciel; Onderwijs als gloedvol experiment-Bifrost: een Deens onderwijsexperiment, jg. 19, nr. 3, januari 2004, p. 12
    • Vledder, Mariska; Internationale Primary Curriculum; jg. 28, nr. 2; november 2012; p. 18
    • Vilsteren, Gerda van en Moniques Hulshof; Brood, daar zit wat in; nr. 100, jg 21, nr .3, januari 2006, p. 27
    • Vos, Erik en Ellen Reehorst; De zeven beloften van verhalend ontwerpen; jg 21, p. 19
    • Winters;, Hubert: Mosrednavië, het geheim van de heksenbol-len. Of: Hoe een nieuw kinderboek ontstond, jg. 12, nr. 3, p. 10
    • Wit, Hans de en Henk Veneman; Een weg naar en met Jenaplan: Interview met landelijk medewerker Kees Both (1), jg. 13, februari, p. 7
    • Zwarts, Laurien; ...en stamgroep sering; jg 26, nr. 1; september 2010; Op de achterzijde

Kindbespreking

  • Both, Kees; Authentieke evaluatie in de praktijk jg. 15, nr. 1, september 1999, p. 32
  • Carroll, David/ Patricia Carini; Evaluatie op grond van de praktijk in de klas, jg. 6, nr. 2, p. 20-24

Intervisie

  • Both, Kees; Authentieke evaluatie in de praktijk jg. 15, nr. 1, september 1999, p. 32

Portfolio

  • Boes;Over portfolio s - een recensiekroniek, jg. 18, nr. 5, p. 22
  • Deters, Pieter; Een schat aan ervaringen; jg. 25, nr. 2; november 2009; p. 9
  • Heuvel, Annemieke van den en Carla Koekhoven; Mijn ontwikkeling in beeld; jg 24, nr 3, januari 2009; p. 6
  • Lanjouw, Anja; Portfolio en remidial teaching; jg. 21, nr. 2, november 2005, p. 9
  • Miesen, Ferry vd en Kees Both; Portfolio s- meer dan een kindvolgsysteem, jg. 13, nr. 3, p. 5
  • Miesen, Ferry vd; Werken met portfolio s , jg. 14, nr. 3, p. 20
  • Miesen, Ferry vd; Werken met portfolio , authentieke evaluatie in een portfolio voor WO, jg .1, nr. 3, p. 22
  • Nagtzaam, Ingrid; een doekatern over mogelijkheden en suggesties om met kinderen anders te evalueren; jg. 25, nr. 1; september. 2009; uitneembare bijlage
  • Nellestijn, Barbara; Leren reflecteren met het portfolio; jg 24/nr 3/januari 2009; p. 9
  • TOM. jg. 16, nr. 1, september 2000, p. 40

Onderwijsbeleid

  • Boes; Elke school is er één; jg. 23, nr. 1, september 2007, p. 25
  • Boes; Ontwikkelingen in het onderwijs; jg. 24, nr. 1 p. 21
  • Boes;; Geen woorden maar daden-een interessant advies, jg. 18, nr. 3 januari 2003, p. 26
  • Boes;Naar aanleiding van het onderwijsverslag over het jaar 2002, jg. 18, nr. 5, p. 15
  • Boes; Het advies van de Onderwijsraad over begin- en eindtoetsen, jg. 19, nr. 1, p. 10
  • Boes; Mondige ouders en onderwijskwaliteit;Ouder wint proces tegen school( recensie)jg. 15 november 2000
  • Boes, Ad; Welke kennis nodig in 2010? Het kennisdebat, jg. 12, nr. 1, p. 20
  • Boes, Ad; Onderwijsbeleid. Groepsgrootte, kerndoelen en toetsing, jg. 12, nr. 4, p. 12
  • Boes, Ad; Het kunnen allemaal je eigen kinderen zijn(recensie)jg. 16, nr. 1, september 2000, p. 32
  • Boes, Ad;Onderwijsbeleid, nog meer kwaliteit...jg. 15, nr. 4, maart 2000, p. 25
  • Boes, Ad; Onderwijsvrijheid is niet vanzelfsprekend. Jenaplanlezing 1997, jg. 13, nr. 2, p. 4
  • Boes, Ad; Onderwijspolitieke ontwikkelingen: basisvorming in het voortgezet onderwijs en schaalvergroting en kerndoelen in het basisonderwijs, jg. 7, nr. 1, p. 17
  • Boes; Onderwijsbeleid. Naar aanleiding van de rapporten van de Commissie Evaluatie Basison-derwi-js (CEB), jg. 10, nr. 1, p. 13
  • Boes; Kerndoelen? Zo ja, welke?, jg. 10, nr. 3, p. 10
  • Boes, Ad en Kees Both; Kansen en gevaren in het onderwijsbeleid. Een interview met Simon Steen, directeur VBS, jg. 10, nr. 4, p. 8
  • Boes, Ad; jg. 1, nr. 1, p. 30, jg. 2, nr. 1, p. 30, jg. 2, nr. 2, p, 30, jg .2, nr. 4, p. 22
  • Both;Kritische stemmen uit het buitenland, jg. 17, nr. 2, p. 29
  • Evaluatierapport basisonderwijs: een reactie, jg. 9, nr. 4, p. 25
  • Haverkort, Joop; jg. 2, nr. 5, p. 24
  • Hoffmans, Cor; Integraal schooltoezicht en kwaliteitszorg, jg. .13, nr. 5, p. 18
  • Johnson, George en Susan Bonaiuto; Een goede school?; jg. 25, nr. 1; september 2009; p. 19
  • Jurjens, Reint; Schoolbestuurlijk onderwijsbeleid, jg. 3, nr. 3, p. 29
  • Kelchtermans, Geert; De kwaliteit van kwetsbaarheid, jg. 20, nr. 2, november 2004, p. 17
  • Letschert, Jos en Theo Boland; Primair onderwijs: vanuit Europa bekeken, jg. 11, nr. 2, p. 20
  • Ufkes, Margot; Samen bouwen aan de kwaliteit van vernieuwingsonderwijs in de 21e Eeuw jg. 15, nr. 5, mei 2000, p. 32
  • Verkuylen, Ad;Gezocht: standaardkinderen, jg. 16, nr. 5, mei 2001, p. 30
  • Verplichte CITO-toets in het basisonderwijs?jg. 15, nr. 5, mei 2000, p. 36
  • Weijden, Henk van der; Omgaan met verschillen. Een interview met professor Jacques Carpay, jg. 11, nr. 1, p. 15

Toetsen

  • Boes, Ad;Wordt vervolgd-de eindtoetsactie, jg. 18, nr. 3, januari 2003, p. 25
  • Boes, Ad;Het advies van de Onderwijsraad over begin- en eindtoetsen, jg. 19, nr. 1, p. 10
  • Boes, Ad; Goed nieuws uit Arnhem; jg. 22, nr. 1, september 2006, p 25
  • Boes, Ad; Ontwikkelingen in het onderwijs; jg. 24, nr. 1 p .21-23
  • Boes, Ad; Een groeneschool; jg. 24, nr 3, januari 2009; p. 14
  • Boes, Ad; Onderwijsbeleid. Groepsgrootte, kerndoelen en toetsing, jr. 12, nr. 4, p. 12
  • Boes, Ad;Onderwijsbeleid, Nog meer kwaliteit...jg. 15/nr. 4, maart 2000, p. 25 Verplichte CITO-toetsen in het basisonderwijs? jg. 15, nr. 5, mei2000, p. 36
  • Boes, Ad;Leer in zicht( recensie).jg. 16, nr. 4, maart 2001, p .37
  • Boes, Ad;Over testen en toetsen, jg. 10, nr. 2, p. 20
  • Both, Kees;Authentieke evaluatie in de praktijk , jg. 15, nr. 1 , september 1999, p 32
  • ...........en de moeder van jg. 24, nr 3, januari 2009; achterzijde
  • Meijer, Felix; Kinderen rekenen op u; jg. 24, nr. 5 mei 2009; p. 1
  • Procee, Rinze; Het Citokonijn; jg. 24, nr 3, januari 2009; p. 12
  • Sluijsmans, Dominique; Zinvolle toetsing?; jg 25, nr. 1 september 2009; p. 9
  • Weijden, Henk van der; Toetsen, toetsen en nog eens toetsen; jg. 25, nr. 3; januari 2010; p. 25
  • Werkgroep Tweede gegeven NJPV. Doe toch niet zo moeilijk! Doe mee aan de Cito-toets en ga dan weer verder met het Jenaplan, jg. 10, nr. 4, p. 4-8
  • zie : Leerlingvolgsysteem

Evaluatie

  • Boes, Ad; Onderwijsbeleid, Nog meer kwaliteit.jg. 15, nr. 4, maart 2000, p. 25
  • Boes, Ad; In gesprek met het Cito (1), jg. 13, maart p. 24
  • Boes, Ad; Over de actie ëen streep door de eindtoets, jg. 17, nr. 4, p. 20
  • Boes, Ad ; Recensie over Han Meliezer;Het grote boek over Test-Cotan-Testboek voor het onderwijs, jg. 19, nr. 3 november 2003, p. 24
  • Boes, Ad; Over testen en toetsen, jg. 10, nr. 2, p. 20
  • Boes, Ad; Onderwijsbeleid. Groepsgrootte, kerndoelen en toetsing. jg. 12, nr. 4, p. 12
  • Boes, Ad; Effecten van typen onderwijs, jg. 2, nr. 3, p. 35
  • Both, Kees m.m.v. Marian Brand en Alet Hoon-Kamperman; Rapportage in de Mussenacker, jg. 17, nr. 2, p. 18
  • Both, Kees; Over standaarden en toetsen, kritische stemmen uit het Buitenland, jg. 17, nr. 2, p. 29
  • Both, Kees; Authentieke evaluatie in de praktijk.jg. 15, nr. 1, september 1999, p. 32
  • Brönnecke, Stephanie en Johannes Menne; Petersens Kleine Jenaplan en de praktijk van Nederlandse en Duitse Jenaplanscholen, jg. 12, nr. 5, p. 27
  • Carroll, David/Patricia Carini; Evaluatie op grond van de praktijk in de klas, jg. 6, nr. 2, p. 20
  • Chanian, Susan; De uitdaging van de keuzevrijheid, jg. 17, nr. 1, p. 7
  • Darling-Hammond, Linda, Jacqueline Ancess en Beverley Falk; Authentieke evaluatie in de praktijk(2)jg. 15/nr. 3 januari 2000, p. 12
  • Miesen, Ferry van de en Kees Both; Portfolio s - meer dan een kindvolgsysteem, jg. 13, nr. 3, p. 5
  • Schuyt, Kees; Doe ik het wel goed?jg. 17, nr. 1, p. 28
  • Stevens, Luc; Waaraan merken de kinderen dat een vernieuwingsleraar geen gewone leraar is? jg. 15, nr. 2, december 1999, p. 6
  • Teule, Hester; Basisactiviteiten als toetsmiddel WO; jg. 28, nr. 2;november 2012; p. 30
  • Zwart, Annemieke; De opbrengst dat ben ik; jg. 23, nr. 3, januari 2008/p. 20
  • zie ook: Authentieke evaluatie

Zelfevaluatie

  • Boes, Ad; Luister je wel naar mij? Spreken met kinderen; (recensie), jg 16 , nr. 1, september. 2000, p. 33
  • Boes, Ad Een aanzet tot zelfevaluatie; jg 25, nummer 118, september 2009, p. 2

 [1]   2   | volgende

Zoek in artikelen

Rubrieken

Direct contact met de redactie?

Geert Bors, hoofdredacteur Mensenkinderen: mensenkinderen@njpv.nl