Artikelen met het trefwoord "gesprek"

• Bors, Geert; Een moeder die achteraan het plein staat,MK jrg.33,nr.159,p.20-23
• Both, Kees; Ontdekken waar het op aan komt: waarden in gesprek tussen ouders en team, jg. 6, nr. 5, p. 15; jg. 11, nr. 3, p. 74
• Langbeen, Joke en Charles van der Horst; Waarde(n)vol onderwijs, jg. 1, nr. 4, maart 2001, p. 12
• Leidinggeven van binnenuit.jg. 15, nr. 5, mei 2000, p. 43
• zie: Morele opvoeding
• Wassenberg; In het oog van de storm,MK jrg.35,nr.168,p.46-47
• Wassenberg, Sabine; Hoe wordt een kind een burger? jg 36, nr. 172, p.36-37

• Boes; Whats in the name? Over sleutelbegrippen in het Jenaplanonderwijs, jg. 18, mei 2003, p. 24
• Boes; Inspiratie vanuit de Bron; jg. 26, nr. 3; januari 2011; p 33
• Boes; Inspiratie vanuit de bron; jg .26, nr. 4; maart 2011; p. 29
• Boes; Inspiratie vanuit de bron; jg. 26, nr. 5; mei 2011; p. 36
• Bors, Geert; Stilte als innerlijke basisactiviteit? MK jrg. 35, nr.168,p.20-21
• Bors, Geert; Petersen en Freinet begrepen elkaar,interview Alex Otten, jr.33,nr. 161,p.6-10
• Bors,Geert; Onze jurygesprekken(Peter Petersenprijs),MK jrg.33,nr.159,p.30-40
• Bors, Geert; Het mag pittiger, jg.32, nr.154, p.20-25
• Bors, Geert: JenaplanOnderzoeksGroep: ‘Tim de Ondernemers of: de dag dat juf Eva zich versliep’ jg 36, nr. 173, juli 2021, p. 6-8
• Both,Kees; Op zoek naar stilte, MK jrg.35,nr.168,p.34-45
• Both;Kees; Peter Petersen en Celestin Freinet: Opgedoken...uit het Jenaplanarchief, jg. 9, nr. 4, p. 29
• Broersma,Rouke en F.Velthausz; Peter Petersens artikel. MK jrg.35,nr.167,p.39-45
• Bronnecke , Stephanie en Johannes Menne; Petersens Kleine Jenaplan en de praktijk van de Nederlandse en Duitse Jenaplanscholen, jg. 12, nr. 5, p. 27
• Eenennaam-Ibes, Agnes van en Jos Bekker; Geachte heer Petersen/Beste Peter: brieven aan Peter Petersen, jg. 13, nr. 3, p. 29
• Huige, Guido; Stamgroepleider,ik daag je uit! MK jrg.33,nr.159,p.41-45
• Knapp,Judith; Young at heart;wanneer stop je het jonge kind te zijn? MK jrg.35,nr.167,p.22-23
• Oijen, Anite van en Ingrid Nagtzaam: Jenaplanboek: Het jonge kind in woord en beeld, MK jrg.35,nr.167,p.18-21
• Schermer, Dick; Een must voor elke Jenaplanschool! Het Kleine Jenaplan.recensie. jg. 1, nr. 2, p. 30
• Stoutjesdijk, Rob; De Fuhrungslehre van Peter Petersen doorgelicht, of: Proficiat Doctor Vreugdenhil! jg. 8, nr. 2, p. 22
• Velthausz, Freek; In de sporen van Peter Petersen; jg. 22, nr 3, januari 2007, p. 26
• Ven, Femke van de; Peter, mentor, maatje; jg. 28, nr. 5; mei 2013; p. 21
• Vreugdenhil, Kees;Een proefschrift over Jenaplan, Nou...En? jg. 8, nr. 5, p. 12
• Vreugdenhil, Kees; Petersen in opspraak; jg. 25, nr. 4; maart 2010; p. 26

• Boes, Ad; Spreken op school, jg. 2, nr. 5, p. 18
• Boes, Ad ; De kring in de boven-bouw, jg. 3, nr. 1, p. 14-16
• Bors,Geert; Burger zijn,interview met Maud Peeters,jg.36,nr.172, p.6-9
• Both-Bauer, Anja; Kringgesprek, jg. 2, nr. 1, p. 9
• Groos, Kees; Kees opent,jg 36, nr.172, p. 4-5
• Leeuw, Karel van de en Tom de Boer; Filosoferen met kinderen, jg. 3, nr. 2, p. 26-31
• Poorthuis, Sanne; Een bijzondere kring over een bijzonder kind;jg. 22, nr. 4, maart 2007, p. 23
• Sluis, Jetze van de; Het kringgesprek - wat en hoe?, jg. 3, nr. 1, p. 8-11
• Sluis, Jetze van de; Gesprekken in de klas (recensie)jg. , 3, nr. 4, p. 19-20
• Wolfs, Herman; De praatkring op school (recensie), jg. 2, nr. 2, p. 18-19

• Boes, Ad; Over opbrengsten, jg. 16, nr. 4, maart 2001 , p 5
• Boes, Ad; Naar aanleiding van het onderwijsverslag over het jaar 2002, jg. 18, nr. 5, mei 2003, p. 15
• Boes, Ad; Goed nieuws uit Arnhem; jg. 22, nr. 1, september 2006, p .25
• Boes, Ad; Iedereen kan leren lezen; jg. 22, nr. 5, mei 2007, p. 13
• Boes, Ad; Elke school is er één; jg 23, nr. 1, september 2007, p. 2
• Boes, Ad; Actuele ontwikkelingen; jg. 23, nr. 4, maart 2008, p. 24
• Boes, Ad; De inspectie beoordeeld; jg. 24, nr. 4, maart 2009; p. 30
• Bors, Geert; Ga in gesprek(Gerard Zeegers over veranderend toezichtkader) jg.32,nr.157,p.12-15
• Hoffmans, Cor; Integraal schooltoezicht en kwaliteitszorg, jg 13, nr. 5, p. 18-20
• Hoffmans, Cor; Integraal schooltoezicht en kwaliteitszorg, jg. 13, mei, p. 18-20
• Hogendoorn, Joop en Kees Timmers; Onderwijs, een zaak van wantrouwen?, jg. 14, nr. 3, p. 14-18
• Lassing-van Midden, Anneke; De contouren van het hedendaags toezicht. jg. 15, nr. 2, december 1999, p. 28
• Moret, Mirjam; Feest op het Festijn; jg. 27, nr. 2; november 2011; p 11
• Weijden, Henk van der; Toetsen, toetsen en nog eens toetsen; jg. 25, nr. 3; januari 2010; p. 25
• Weijden, Henk van der; Opbrengst gericht werken, wees alert; jg. 26, nr. 3, januari 2011; p 25

• Boes, Ad; Jenaplanscholen en hun levenbeschouwelijke identiteit; jg. 26, nr. 3; januari 2011; p. 27
• Bors, Geert; Jenaplan.Bezoek bij Alex Otten,jg.31,nr.152,p.16-19
• Bors, Geert; Over gedreven pioniers( Drie generaties Jenaplan in gesprek) jg.32,nr.157,p.4-7
• Groos,Kees; Kees opent, jg36,nr.172, p.4-5
• Seitz, Oskar; Jenaplan nu- wegwijzer voor een pedagogische school, jg. 13, nr. 2, p. 23-25
• Vreugdenhil, Kees; Jenaplan, toen, nu en morgen. jg. 29, nr. 139, november 2013, p. 28

• Boes, Ad; Intervieuw met Gert Hilbolling; Computers in een Vrije School; jg. 22, nr. 3, januari 2007, p. 11
• Boes, Ad; Kritisch denken over ICT, jg. 16, nr. 4, maart 2001, p 39
• Both, Kees; Kleuters en computers; geen goed idee; jg. 22, nr. 3, januari 2000, /p. 9
• Bronkhorst, John en Eric Koertshuis; Een pleidooi voor ICT in het Jenaplanonderwijs; jg. 22, nr. 3, januari 2007, p .5
• Groeneweg, Ton; Internet als informatie-en communicatiemiddel, jg. 16, nr. 3, januari 2001, p. 30
• Hoorn, Rene van:Modern onderwijs met moderne middelen, jg. 29, nr. 138 september 2013, p. 33-34
• Oosterling, Henk; Mede delen en samen leven, jg. 17, nr. 2, p. 9-17
• Tans, Jeroen; Meer energie in taal, jg. 16, nr. 3, januari 2001, p. 12
• Tell, Carol; De ICT generatie van peuters tot en met tieners, een gesprek met Jane M. Healy, jg. 17, nr. 2, p. 15-20
• Tonnaer, Anke; Mam, mag ik een smartphone?,jg.32,nr.156,p.28-29

• Boes, Ad ;In memoriam Gerrit Hartemink 1903-1997, jg. 13, nr. 3, p. 4-5
• Bors, Geert; Voor mijn visie ( Ingrid Nagtzaam),jg.31,nr.152,p.28-30
• Burger, Pim/Kees Both;In memoriam Daan Klaassen, jg. 17, nr. 1, p. .3-4
• Linden, Cath. van der; Mensen in het werk-beroepstrots, jg. 17, nr. 4, p. 2
• Mensenkinderen: In memoriam Leo Sajet, jg. 31, nr. 1(148)september 2015, p. 30
• Tomas, Jan; Jenaplan in de praktijk;een gesprek met Marike Venema, jg. 13, nr. 3, p. 26-28
• Tomas, Jan ;Jenaplan in de praktijk;een gesprek met Hettie van den Berg, jg. 13, nr. 4, p. 18-19
• Tomas, Jan ;Jenaplan in de praktijk;een gesprek met Jos Egberink, jg. 13, nr. 5, p. 30-31
• Wit, Hans de en Henk Veneman; Een weg naar en met Jenaplan, interview met Kees Both (1), jg. 13, nr. 2, p. 7-14
• Wit, Hans de en Henk Veneman; Een weg naar en met Jenaplan, interview met Kees Both(2), jg. 13, nr. 3, p. 16-23

• Boer, Tom de; De mondelinge taalcultuur van kinderen en de betekenis daarvan voor de school, jg. 9, nr. 4, p. 16
• Boer, Tom de;De taal van het Jenaplan(1) Over enkele fundamentele uitgangspunten van ons taalonderwijs, jg. 19, nr. 2 november 2003, p. 8
• Boer, Tom de; De taal van het Jenaplan (2) tekstschrijven in zeven fasen, jg. 19, nr. 4 maart 2004, p. 5
• Boes, Ad en Marike Venema; Geintegreerd lees- en taalonderwijs, jg. 17, nr. 1, p. 13
• Boes, Ad ;What is in the name?(3)-functioneel aanvankelijk lezen, jg. 17, nr. 1, p. 31
• Boes, Ad e.a.Werkdoelen voor taal, jg. 17, nr. 1, p. 9-12
• Boes, Ad ; Handboek lees- en schrijfdidactiek, jg. 10, januari, p. 25
• Bors, Geert; We zijn geen denkers of doeners, Wij zijn makers, jg.33,nr.158,p.20-21
• Both, Kees;Rondom de leeskring-interview met Daan Klaassen, jg. 17, nr. 1, p. 18
• Both, Kees;Taal in Jenaplanscholen zonder methode, jg. 18, nr. 4, maart 2003, p 5
• Both, Kees; WO en taal, jg. 14, nr. 2, p. 30
• Broersma, Rouke ; Boom-bomen, jg. 16, nr. 3, januari 2001, p. 22
• Jansma, Cees/Riet van der Lee; Nederlands als tweede taal. Een praktijkschets uit de onderbouw van Jenaplanschool Shalom in Apeldoorn, jg. 10, nr. 4, p. 16
• Jeurissen, Maril enLiesbeth Linneman; Met andere ogen kijken naar verhalen van kinderen, jg. 5, nr. 5, p 3
• Koefoed, Gerard; Taal als techniek, taal als expressie, taalbeheersing als ambacht, jg. 5, mei, p. 12
• Korteweg, Rinus ;De Sprong jr. 15/nr. 1 , september 1999, p. 13
• Langelaan, Michaja;Whole language is fun, jg. 14, nr. 2, p. 31
• Miessen, Ferry van der; De ontwikkeling van het verhaalbewustzijn, jg. 8, nr. 1, p. 9
• Nestor, jg. . 3, nr. 4, p. 31
• Ohanian, Susan; De Uitdaging van de keuzevrijheid, jg. 17, nr. 1, p. 7
• Pompert, Bea;Met losse handen, jg. 18, nr. 4 maart 2003, p. 8
• Pompert, Bea; Thema s en taal in de bovenbouw, De ruimte in, jg. 19, nr. 4, maart 2004, p. 11
• Quelle, Pieter; Dichten en gedichten in de Rozentuin, jg. 15, nr. 2, december 1999, p. 21
• Talens, Gert; Taal in andere vakken, kan dat?, jg. 18, nr. 4 maart 2003
• Venema, Marike; Taalbeleid op de Swoaistee, jg. 18, nr. 4, p. 15
• Verweij, Pien; Horen doe je met je oren, jg. 13, nr. 5, p. 11
• Werkgroep Humane Taalkunde; Begintermen voor humaan taalonderwijs, jg. 5, nr. 4, p. 15
• Weijden, Henk van der; Voorkeurspelling is dikdoenerij, jg. 10, nr. 1, p. 17
• Zie: Aanvankelijk lezen, Begrijpend lezen, Gedichten (lezen en schrijven) Gesprek, Kringgesprek, Leeskring, Leesonderwijs, Luisteren, Spreken , Taaldrukken, Teksten schrijven, Verhalen

• Bartels,Rob;Leren samen nadenken,jg.31, nr.150 p.8-10
• Boer, Tom de; De mondelinge taalcultuur van kinderen en de betekenis daarvan voor de school, jg. 9, nr. 4, p. 16-18
• Boes, Ad; Luister je wel naar mij? Spreken met kinderen(recensie) jg. 16, nr. 1, september 2000, p. 33-34
• Bors, Geert; Burger zijn, interview met Maud Peeters,jg.36,nr.172,p. 6-9
• Bosch,Wieke en Cobi Boomsma; Gesprekken met jonge kinderen,jg.31,nr.150,p.15-17
• Groos, Kees; Kees opent, jr 36, nr. 172, p.4-5
• Hansma, Monique; Kinderen leren argumenteren; jg. 21, nr. 5, mei 2006, p. 20
• Harten, Anne Mijke van; Samen in gesprek;jg. 23, nr. 5, mei 2008, p. 16
• Havekes, Harry; Onderzoek: Hoe leerlingen met elkaar overleggen en tot oplossingen komen. jg 36, nr. 173, juli 2021, p. 30-34
• Kalkman, Bert; In Wagenscheins voetsporen(3)-De kaars van Faraday, jg. 1, nr. 3, p. 25
• Kindermans, Jan; De ervaringsgerichte dialoog. Een onmogelijke opgave... of... dat gaat vanzelf?, jg. 10, nr. 5, p. 9-12
• National Oracy Project; spreken en luisteren, jg. 6, nr. 4, p. 14-15
• Norden, Susanne van; Wie wil iets vragen?,jg.31,nr.150,p.39-42
• Sluis, Jetze van de ;(recensie) jg. 3, nr. 4, p. 19-20
• zie: Kringgesprek Leeskring Observatiekring

Bors, Geert ; Onze jurygesprekken( Peter Petersenprijs 2017-A.Abt),MK jrg.33,nr.159,p.30-40