Mensenkinderen

Artikelen met het trefwoord "leeskring"

Meesterstukken

Geen artikelen gevonden

Archief

Deze artikelen kan je zelf terugzoeken door de PDF van het betreffende nummer te downloaden.

9 zoekresultaten voor "leeskring"

 [1]  

Leeskring

    • Boes, Ad; Whats in the name; jg. 19, nr. 3, p. 18-20
    • Both, Kees; Rondom de leeskring.Een interview met Daan Klaassen jg. 17, nr. 1, p. 18-21
    • Kempenhout-Heneweer, Magriet van; Vragen stellen in de leeskring, jg. .6, nr. 1, p. 13-17
    • Linden, Berna van der: De belevingswereld van het jonge kind. MK jrg.35,nr.167,p.36-38
    • Miessen, Ferry van der; Laat het verhaal zijn werk doen: terug naar de essentie van de leeskring, jg. 6, nr. 4, p. 4-6
    • Schermer, Dick; Een leeskring rondom vredesonderwijs (recensie), jg. 7, nr. 5, p. 36-37

Taalonderwijs

    • Boer, Tom de; De mondelinge taalcultuur van kinderen en de betekenis daarvan voor de school, jg. 9, nr. 4, p. 16
    • Boer, Tom de;De taal van het Jenaplan(1) Over enkele fundamentele uitgangspunten van ons taalonderwijs, jg. 19, nr. 2 november 2003, p. 8
    • Boer, Tom de; De taal van het Jenaplan (2) tekstschrijven in zeven fasen, jg. 19, nr. 4 maart 2004, p. 5
    • Boes, Ad en Marike Venema; Geintegreerd lees- en taalonderwijs, jg. 17, nr. 1, p. 13
    • Boes, Ad ;What is in the name?(3)-functioneel aanvankelijk lezen, jg. 17, nr. 1, p. 31
    • Boes, Ad e.a.Werkdoelen voor taal, jg. 17, nr. 1, p. 9-12
    • Boes, Ad ; Handboek lees- en schrijfdidactiek, jg. 10, januari, p. 25
    • Bors, Geert; We zijn geen denkers of doeners, Wij zijn makers, jg.33,nr.158,p.20-21
    • Both, Kees;Rondom de leeskring-interview met Daan Klaassen, jg. 17, nr. 1, p. 18
    • Both, Kees;Taal in Jenaplanscholen zonder methode, jg. 18, nr. 4, maart 2003, p 5
    • Both, Kees; WO en taal, jg. 14, nr. 2, p. 30
    • Broersma, Rouke ; Boom-bomen, jg. 16, nr. 3, januari 2001, p. 22
    • Jansma, Cees/Riet van der Lee; Nederlands als tweede taal. Een praktijkschets uit de onderbouw van Jenaplanschool Shalom in Apeldoorn, jg. 10, nr. 4, p. 16
    • Jeurissen, Maril enLiesbeth Linneman; Met andere ogen kijken naar verhalen van kinderen, jg. 5, nr. 5, p 3
    • Koefoed, Gerard; Taal als techniek, taal als expressie, taalbeheersing als ambacht, jg. 5, mei, p. 12
    • Korteweg, Rinus ;De Sprong jr. 15/nr. 1 , september 1999, p. 13
    • Langelaan, Michaja;Whole language is fun, jg. 14, nr. 2, p. 31
    • Miessen, Ferry van der; De ontwikkeling van het verhaalbewustzijn, jg. 8, nr. 1, p. 9
    • Nestor, jg. . 3, nr. 4, p. 31
    • Ohanian, Susan; De Uitdaging van de keuzevrijheid, jg. 17, nr. 1, p. 7
    • Pompert, Bea;Met losse handen, jg. 18, nr. 4 maart 2003, p. 8
    • Pompert, Bea; Thema s en taal in de bovenbouw, De ruimte in, jg. 19, nr. 4, maart 2004, p. 11
    • Quelle, Pieter; Dichten en gedichten in de Rozentuin, jg. 15, nr. 2, december 1999, p. 21
    • Talens, Gert; Taal in andere vakken, kan dat?, jg. 18, nr. 4 maart 2003
    • Venema, Marike; Taalbeleid op de Swoaistee, jg. 18, nr. 4, p. 15
    • Verweij, Pien; Horen doe je met je oren, jg. 13, nr. 5, p. 11
    • Werkgroep Humane Taalkunde; Begintermen voor humaan taalonderwijs, jg. 5, nr. 4, p. 15
    • Weijden, Henk van der; Voorkeurspelling is dikdoenerij, jg. 10, nr. 1, p. 17
    • Zie: Aanvankelijk lezen, Begrijpend lezen, Gedichten (lezen en schrijven) Gesprek, Kringgesprek, Leeskring, Leesonderwijs, Luisteren, Spreken , Taaldrukken, Teksten schrijven, Verhalen

Verhalen

    • Benjamins, Rob, Aan de haal met een verhaal. Over de uitleg van bijbelverhalen, jg. 8, nr. 4, p. 17-19
    • Boer, Tom de; De vertelcultuur van de stamgroep, jg. 8 januari p. 12-15
    • Boes, Ad; Verhalen vertellen (recensie)jg. 2, nr. 2, p. 20
    • Boes, Ad; Kinderen jg. 3, nr. 1, p. 13
    • Bors, Geert; Speel waar je kan,kleine gitaarman?.....MK,jrg.35,nr.167,p.10-11
    • Both, Kees; De vergeten taal van het verhaal, over verhalen en wereldorientatie, jg. 7, nr. 1, p. 4-9 en p. 20
    • Both, Kees; Verhalen (recensie), jg. 7, nr. 1, p. 28
    • Both, Kees; Op verhaal komen. Over de Jenaplanschool als zingevende school, jg. 8 , januari , p. 4-9
    • Both, Kees; De dingen hebben een verhaal, jg. 14, nr. 1, p. 28
    • Both, Kees;Twee boeken over vier elementen, jg. 17, , nr. 1, p. 36
    • Faber, Frits; Verhalen met een bedoeling, jg 8, mei p. 33-35
    • Jeurissen, Maril /Liesbeth Linneman; Met andere ogen kijken naar verhalen van kinderen, jg. 5, nr. 5, p. 3-7
    • Martin, Anne; Verhalen vertellen in de kleuterschool, jg. 4, nr. 1, p. 4-9
    • Miessen, Ferry van der; De ontwikkeling van het verhaalbewustzijn, jg. 8, nr. 1, p. 9-11
    • Miessen, Ferry van der; Laat het verhaal zijn werk doen - terug naar de essentie van de leeskring, jg. 6, nr. 4, p. 4
    • TOM; jg. 6, nr. 5, p. 31
    • Walta, Jos; Verhalen en gedichten in de weeksluiting jg. 3, nr. 4, p. 9-11
    • Winters, Hubert; Mosrednavië, het geheim van de heksenbollen. Of: Hoe een nieuw kinderboek ontstond, jg. 12, nr. 3, p. 10-12
    • zie: Levensverhaal kinderen
    • zie: Storyline Approach

Gesprek

    • Bartels,Rob;Leren samen nadenken,jg.31, nr.150 p.8-10
    • Boer, Tom de; De mondelinge taalcultuur van kinderen en de betekenis daarvan voor de school, jg. 9, nr. 4, p. 16-18
    • Boes, Ad; Luister je wel naar mij? Spreken met kinderen(recensie) jg. 16, nr. 1, september 2000, p. 33-34
    • Bors, Geert; Burger zijn, interview met Maud Peeters,jg.36,nr.172,p. 6-9
    • Bosch,Wieke en Cobi Boomsma; Gesprekken met jonge kinderen,jg.31,nr.150,p.15-17
    • Groos, Kees; Kees opent, jr 36, nr. 172, p.4-5
    • Hansma, Monique; Kinderen leren argumenteren; jg. 21, nr. 5, mei 2006, p. 20
    • Harten, Anne Mijke van; Samen in gesprek;jg. 23, nr. 5, mei 2008, p. 16
    • Havekes, Harry; Onderzoek: Hoe leerlingen met elkaar overleggen en tot oplossingen komen. jg 36, nr. 173, juli 2021, p. 30-34
    • Kalkman, Bert; In Wagenscheins voetsporen(3)-De kaars van Faraday, jg. 1, nr. 3, p. 25
    • Kindermans, Jan; De ervaringsgerichte dialoog. Een onmogelijke opgave... of... dat gaat vanzelf?, jg. 10, nr. 5, p. 9-12
    • National Oracy Project; spreken en luisteren, jg. 6, nr. 4, p. 14-15
    • Norden, Susanne van; Wie wil iets vragen?,jg.31,nr.150,p.39-42
    • Sluis, Jetze van de ;(recensie) jg. 3, nr. 4, p. 19-20
    • zie: Kringgesprek Leeskring Observatiekring

Vredesopvoeding

  • Both, Kees; Vrede en oorlog als kinderprobleem (recensie), jg. 2, nr. 2, p. 21
  • Both, Kees en Cees Jansma;Vertrouwen in gewone mensen en hun creativiteit.jg. 15, nr. 4, maart 2000, p. 4
  • Depondt, Luk;Eeen vuurspuwend monster(tje). jg. 15, nr. 4, maart 2000, p. 10
  • Jong, Eelke de; Werkboek Vredes- en ontwikkelings-educa-tie (recensie), jg. 4, nr. 5. p 11
  • Groebel, Jo; Waarschuwing: er kijken kinderen.jg. 15, nr. 4, maart 2000, p. 14
  • Grotenhuis, Bertus;Vooroordelendoolhof-een computerspel(recensie) jg. 16, nr. 1, september 2000, p. 35
  • Kempen, Maya van; Gevoelens en feiten: kinderen - oorlog - vrede, jg. 4, nr. 2
  • Mee, Gaby van de; Ik denk dat je er minder wwrdig van wordt.jg. 15, nr. 4, maart 2000, p. 12
  • Schermer, Dick; Een leeskring rondom vredesonderwijs (recensie), jg. 7 , mei p. 36
  • Tomas, Jan;Vrede kun je leren.jg. 15, nr. 4, maart 2000, p. 8
  • Tuinier, Jan Durk; Oorlogvoeren is mensenwerk; vrede maken ook... Over de noodzaak van een blijvende aandacht voor vredesopvoeding
  • Ufkes, Margot;Opvoeden tot weerbare kwetsbaarheid, jg. 16, nr. 4, maart 2001, p. 43
  • Vriens, Lennart; Vredesopvoeding! De Jenaplanschool heeft kansen, jg. 2, nr. 1, p. 14

Kwaliteitszorg

  • Boes, Ad; Recensie over Han Meliezer:Het grote boekover tests-Cotan-testsboek voor het onderwijs, jg. 19, nr. 2, p 24
  • Boes, Ad; Over opbrengsten, jg. 16, nr. 4, maart 2001, p. 5
  • Boes, Ad; Over de actie, jg. 17, nr. 4, p. 20
  • Boes, Ad;Naar aanleiding van het onderwijsverslag over het jaar 2002, jg. 18, p. 15
  • Boes, Ad; Mondige ouders en onderwijskwaliteit;Ouder wint proces tegen school(recensie).jg. 16, november 2000
  • Boes, Ad; Leerlingvolgsystemen- een tussenbalans, jg. 17/nr. 1, p. 24
  • Boes, Ad, Rouke Broersma en Marco Gerritsen e.a.; Werkdoelen voor Taal als exempel, jg. 17, nr. 1, p. 9
  • Both, Kees; Hoe vergaat het de kinderen in De Rozentuin? jg. 18, nr. 5, p .5
  • Both, Kees; Rondom de leeskring. Een interview met Daan Klaassen, jg. 17, nr. 1, p. 18
  • Broersma, Rouke; De baron, de prins en doornroosje-over het verband tussen lezen en inburgeren.jg. 19, november 2003, p. 5
  • Chanian, Susan; De uitdaging van de keuzevrijheid, jg. 17, nr. 1, p. 7
  • Clijsen, Arjan; Handelingsgericht werken met groepslplannen; jg. 24, nr. 1; p 10
  • Fronik, Gerrit; Tussen ideaal en werkelijkheid, jg. 19, nr. 3 , p. 5-11
  • Hoffmans, Cor; Integraal schooltoezicht en kwaliteitszorg, jg. 13, nr. 5, p. 18-20
  • Hogendoorn, Joop en Kees Timmers; Onderwijs, een zaak van wantrouwen? jg. 14, nr. 5, p14-18
  • Meijer, Felix; Een rugzak; jg 24, nr 1; p. 1
  • Miessen, Ferry van der en Adri Storm;Kwaliteitsontwikkeling, jg. 16, nr. 4, maart 2001, p 31
  • Nagtzaam, Ingrid; Groepsmappen, jg. 18, 2003, p. 10
  • Schuyt;, Kees; Doe ik het wel goed?, jg. 17, nr. 1, p. 28
  • Ufkes, Margot; Bladerend...jg. 17, nr. 2, p. 35
  • Verkuylen, Ad; Gezocht: standaardkinderen, jg. 16, nr. 5, mei 2001, p. 30
  • Winters, Hubert; Of heb je deze les in scene gezet? jg. 14, nr. 3, p. 9

Leesonderwijs

  • Boes, Ad; Leren lezen is niet genoeg (recensie) jg. , 7, nr. 3, p. 30
  • Boes, Ad; Handboek lees- en schrijfdidactiek, jg. 10, nr. 1, p. 25
  • Boes, Ad; Onderwijskunde in de klas (recensie), jg. 10, nr. 4, p. 27-28
  • Boes, Ad; Je hebt onderzoek en onderzoek. Naar aanleiding van een onderzoek naar de kwaliteit van leesmethoden, jg. 11, nr. 1, p. 9-12
  • Boes, Ad; Levend lezen, Dat is de kunst, jg. 18, nr. 4, maart 2003, p. 21
  • Both, Kees; Functioneel aanvankelijk leesonderwijs (recensie), jg. 4, nr. 3, p. 20
  • Broersma, Rouke; De baron, de prins en doornroosje-over het verband tussen lezen en inburgeren.jg. 19, november 2003, p. 5-8
  • Elstgeest, Jos; Hoe kun je begrijpen begrijpen?, jg. 9, nr. 2, p. 17-18
  • Gerrits, Marieke;Beginnende geletterdheid in groep 2/3. jg. 15, nr. 5, mei 2000, p. 16
  • Hollander, Addie den en Dorothé Busscher; Op vleugels van het morgenrood; naar een andere vormgeving van leesonderwijs, jg. 13, nr. 4, p. 14-17
  • Hovinga, Dieuwke; Ik ga een verhaal tekenen. jg. 15, nr. 1 , september 1999, p. 4
  • Neuvel, Jan; Nieuwe methoden voor aanvankelijk lezen (2) leeslijn, jg. 8, nr. 1, p. 23
  • Quelle, Pieter; Chambers, een geboren verleider (recensie), jg. 11, nr. 1, p. 23
  • Schermer, Dick; Werkmiddelen- de leeskist, jg. 2, nr. 1, p. 10-11
  • Schermer, Dick; Natuurlijk leert een kind lezen (recensie), jg. 2, nr. 3, p. 30.
  • Vreugdenhil, Kees; Lezen bij wereldoriëntatie, jg. 3, nr. 5, p. 18
  • Werkmiddelen, jg. 1, nr. 1, p. 12 ; jg 2, nr. 2, p. 26
  • zie: Aanvankelijk lezen, Begrijpend en studerend lezen, Gedichten (Lezen en schrijven), Kinder- en Jeugdliteratuur, Leeskring

Werk

  • Beek, Frank ter; Werkmiddelen. Kapla - beeldend bouwen, jg. 8, nr. 5, p. 28-30
  • Boes, Ad; Van taken naar contractwerk, jg. 13, nr. 4, p. 4
  • Both, Kees; Taal in Jenaplanscholen zonder methode, jg. 18, nr. 4 maart 2003, p. 5
  • Bastmeijer, Marco; Vragen over meervoudige intelligentie; jg 23, nr. 3, januari 2008, p. 15.
  • Nellestijn, Barbara; Verschillen zijn er, gelukkig maar; jg. 26, nr. 3; januari 2011; p 10-12
  • Schermer, Dick: Enkele Jenaplan werkmiddelen jg. 4, nr. 3, p 22-23
  • Schermer, Dick ; Een complex werkmiddel, jg. 4/ april p. 29-30
  • Schermer, Dick; Het beste werkmiddel van 1988, jg. 4 mei, p. 24
  • Schermer, Dick Zelf te maken werkmiddelen jg. 1, nr. 1, p. 12, ; jg. 1, nr. 2, p. 20, ;jg. 2, nr. 1 p. 10, ; jg. 2, nr. 2 p. .25 ; jg. 2, nr. 3, p. 32 , ;jg. 2, nr. 4, p. 29; jg. 2, nr. 5, p. 30; jg. 3, nr. 1, p. 12; 3, nr. 2, p. 32;jg. 3, nr. 3, p. 35; jg. 3, nr. 4
  • Schermer;, Dick; Mijn werkmiddelenvoorraad , jg. 4, nr. 1, p. 33
  • Schermer;, Dick; Origami, jg. 4, nr. 2, p. 22
  • Schermer, Dick, e.a.; Voorlopige criteria voor werkmiddelen, jg. 5/, januari, ip. 24
  • Schermer, Dick; Werkmiddelen voor (hoog-)begaafde kinderen?, jg. 5, april, p. 33
  • Schermer, Dick; Een bestaand speel-werkmiddel-Pictionary, jg. 5n, r.5, p. 18
  • Schermer, Dick; Een bekroond werkmiddel-Buhadoefeest, jg. 6, nr. 1, p. 26
  • Schermer, Dick; Een breder bruikbaar werkmiddel-Loco, jg. 6, nr. 2, p. . 35
  • Schermer, Dick; Score, een zelf uit te breiden werkmiddel , jg. 6, nr. 4, p. 25-26
  • Schermer, Dick; Paletti, jg. 6, nr. 5, p. 37
  • Schermer, Dick; Het bekroonde werkmiddel 1991, jg. 7, januari p. 32
  • Schermer, Dick; Klankspel, jg. 7, februari , p. 29
  • Schermer, Dick; Hoe heet dit? Een zelf te maken uitspraakspel, jg. 7, nr. 3, p. 32
  • Schermer, Dick; Trivariant, om met je stamgroep te maken, jg. 7, nr. 4, p. 30
  • Schermer, Dick; Een leeskring rondom vredesonderwijs, jg. 7, nr. 5, p. 36
  • Schermer, Dick; Werkmiddelen 30. Een zelf te maken kaart-/kwartetspel!, jg. 8, nr. 1, p. 31
  • Schermer, Dick; Werkmiddelen 31. Welk spelletje mag ik zelf doen?, jg. 8, nr. 2, p. 31
  • Ufkes, Margot; Bladerend in tijdschriften van vernieuwingsrichtingen, jg. 18, nr. 4, maart 2003 p. 26
  • Venema, Marieke; Taalbeleid op de Swoaistee, jg. 18, nr. 4, maart 2003, p. 15
  • Wolfs, Herman; De werkles, die andere les in de basisschool (recensie), jg. 2, nr. 4, p. 32

Vragen stellen

  • Bartels, Rob; Waar blijft de dag van gisteren?; jg. 21, nr 5, mei 2006, p 14
  • Both, Kees; De stamgroep als onderzoekgemeenschap; jg. 25, nr. 3; januari 2010; p. 2
  • Both, Kees; Waarom krijgen we geen kippenvel op ons gezicht? (recensie), jg. 10, nr. 3, p. 2
  • Campert, Remco; Vragen stellen, jg. 7, nr. 3, p. 3
  • Dillen, Renske van; De vragende kinderen van Cobra, jg. 16, nr. 4, maart 2001, p 24
  • Elstgeest, Jos; Vraag het de mierenleeuw zelf maar, jg. 9, februari, p. 13
  • Elstgeest, Jos; School-, omgeving en natuuroriëntatie, jg. 9, nr. 2, p. 24
  • Kempenhout-Heneweer, Margriet van; Vragen stellen in de leeskring, jg. 6, januari, p. 13
  • Kleefkens, Yvonne en José van Loo; Leren door vragen; jg. 25, nr. 4; maart 2010; p. 23
  • Korteweg, Rinus en Henk Overeem; Vragen leren stellen, jg. 6, nr. 2, p. 10
  • Lantink, Anna; Ik heb een vraag; jg 22, nr. 4, maart 2007, p. 19
  • Meij, Hans van der; Vragen stellen, jg. 5, nr. 1, p. 11
  • Ras, Wilma; Het stellen van de juiste vraag: jg .25, nr. 3; januari 2010; p. 20
  • Tiggelaar, Ben; Hoe prikkel je de nieuwsgierigheid, jg 30, nr. 144, november 2014, p. 10
  • Ven, Anneke van der; Het begon met een vraag, jg .31, nr. 148, september 2015, p. 35

 [1]  

Zoek in artikelen

Rubrieken

Direct contact met de redactie?

Geert Bors, hoofdredacteur Mensenkinderen: mensenkinderen@njpv.nl