Mensenkinderen

Artikelen met het trefwoord "schrijven"

Meesterstukken

Archief

Deze artikelen kan je zelf terugzoeken door de PDF van het betreffende nummer te downloaden.

25 zoekresultaten voor "schrijven"

 [1]   2   3   | volgende

Schrijven

    • Bors, Geert; Het grote interview met Hilde Paulsen, MK jrg. 35, nr. 168,p.6-11
    • Delis, Ada; Dats andere taal in groep 2-3. jg. 27, nr. 3; januari 2012; p. 21-22
    • Schermer, Dick; Kinderschrift als pedagogisch middel. jg. .15, nr. 3 , januari 2000, p. 25
    • Schermer, Dick; Schrijven moet blijven, jg. 17, nr. 3, p. 31-34
    • Schermer, Dick; Aan een verfrissende schrijfmethode toe? jg. 17, nr. 4, p. 22-25
    • Schermer, Dick; Schrijven met zorg, jr.18, nr. 1, p. 24
    • Schermer, Dick; Schrijven leer je zo!, jg. 19, nr. 3 januari 2004, p. 29
    • Schermer, Dick; Verbonden schrift, jg 31, nr. 149, november 2015, p. 34

Bovenbouw basisschool

    • Boes, Ad; Werken met pubers in de bovenbouw; jg 26, nr. 1; september 2012; p. 22-24
    • Eisermans, Peggy; Creatief schrijven en sociale media; jg 27, nr. 5; mei 2012; p. 14-15
    • Jongekans, Andre; Mijn stamgroep; jg 26, nr. 5;mei 2011; p. 20-21.
    • Knapp,Judith; Young at heart;wanneer stop je het jonge kind te zijn? MK jrg.35,nr.167,p.22-23
    • Meijer, Felix; Een goed voorbeeld doet goed volgen; jg 27, nr. 5; mei 2012; p. 1
    • Nicolai, Jimke; Levend rekenen; jg 27, nr. 5; mei 2012; p. 16.
    • Sikkenga, Anja en Cathelijne Dirkmaat; Een POP in de bovenbouw; jg 27, nr. 5; mei 2012 p. 19-21

Taalonderwijs

    • Boer, Tom de; De mondelinge taalcultuur van kinderen en de betekenis daarvan voor de school, jg. 9, nr. 4, p. 16
    • Boer, Tom de;De taal van het Jenaplan(1) Over enkele fundamentele uitgangspunten van ons taalonderwijs, jg. 19, nr. 2 november 2003, p. 8
    • Boer, Tom de; De taal van het Jenaplan (2) tekstschrijven in zeven fasen, jg. 19, nr. 4 maart 2004, p. 5
    • Boes, Ad en Marike Venema; Geintegreerd lees- en taalonderwijs, jg. 17, nr. 1, p. 13
    • Boes, Ad ;What is in the name?(3)-functioneel aanvankelijk lezen, jg. 17, nr. 1, p. 31
    • Boes, Ad e.a.Werkdoelen voor taal, jg. 17, nr. 1, p. 9-12
    • Boes, Ad ; Handboek lees- en schrijfdidactiek, jg. 10, januari, p. 25
    • Bors, Geert; We zijn geen denkers of doeners, Wij zijn makers, jg.33,nr.158,p.20-21
    • Both, Kees;Rondom de leeskring-interview met Daan Klaassen, jg. 17, nr. 1, p. 18
    • Both, Kees;Taal in Jenaplanscholen zonder methode, jg. 18, nr. 4, maart 2003, p 5
    • Both, Kees; WO en taal, jg. 14, nr. 2, p. 30
    • Broersma, Rouke ; Boom-bomen, jg. 16, nr. 3, januari 2001, p. 22
    • Jansma, Cees/Riet van der Lee; Nederlands als tweede taal. Een praktijkschets uit de onderbouw van Jenaplanschool Shalom in Apeldoorn, jg. 10, nr. 4, p. 16
    • Jeurissen, Maril enLiesbeth Linneman; Met andere ogen kijken naar verhalen van kinderen, jg. 5, nr. 5, p 3
    • Koefoed, Gerard; Taal als techniek, taal als expressie, taalbeheersing als ambacht, jg. 5, mei, p. 12
    • Korteweg, Rinus ;De Sprong jr. 15/nr. 1 , september 1999, p. 13
    • Langelaan, Michaja;Whole language is fun, jg. 14, nr. 2, p. 31
    • Miessen, Ferry van der; De ontwikkeling van het verhaalbewustzijn, jg. 8, nr. 1, p. 9
    • Nestor, jg. . 3, nr. 4, p. 31
    • Ohanian, Susan; De Uitdaging van de keuzevrijheid, jg. 17, nr. 1, p. 7
    • Pompert, Bea;Met losse handen, jg. 18, nr. 4 maart 2003, p. 8
    • Pompert, Bea; Thema s en taal in de bovenbouw, De ruimte in, jg. 19, nr. 4, maart 2004, p. 11
    • Quelle, Pieter; Dichten en gedichten in de Rozentuin, jg. 15, nr. 2, december 1999, p. 21
    • Talens, Gert; Taal in andere vakken, kan dat?, jg. 18, nr. 4 maart 2003
    • Venema, Marike; Taalbeleid op de Swoaistee, jg. 18, nr. 4, p. 15
    • Verweij, Pien; Horen doe je met je oren, jg. 13, nr. 5, p. 11
    • Werkgroep Humane Taalkunde; Begintermen voor humaan taalonderwijs, jg. 5, nr. 4, p. 15
    • Weijden, Henk van der; Voorkeurspelling is dikdoenerij, jg. 10, nr. 1, p. 17
    • Zie: Aanvankelijk lezen, Begrijpend lezen, Gedichten (lezen en schrijven) Gesprek, Kringgesprek, Leeskring, Leesonderwijs, Luisteren, Spreken , Taaldrukken, Teksten schrijven, Verhalen

Kunstzinnige vorming

    • Appelman, Annet; Een stad om op te eten; jg .28, nr. 2; november 2012; p. 27
    • Boer, Tom de; Kunst en verbeelding. Het cultiveren van de Hoop, jg. 11, nr. 5, p. 14
    • Boer, Tom de; Het leren van de kunst en de kunst van het leren (2). Wie niet droomt is geen realist, jg. 12, nr. 2, p. 9
    • Boer, Tom de; Het leren van de kunst en de kunst van het leren (3), jg. 12, nr. 4, p. 9
    • Boes;, Ad Whats in the name(1), jg. 16, nr. 4, maart 2001, p. 23
    • Boes, Ad; De muzische mens (recensie), jg. 9, nr. 1, p. 29
    • Both, Kees; Kunst in wereldoriëntatie en cursussen, jg. 3, nr. 3, p. 18
    • Elstgeest, Jos; Beleven, creëren! Oriënteren, groeien. Op zoek naar de samenhang van wereldoriënta-tie en kunstzinnige vorming, 9, nr. 2, p. 19
    • Hilst, Alexandra van; Een doekatern over muziek op school; .jg. 24; nr 2; november 2008; uitneembare blijlage
    • Komaromi, Gyongi en Kees Both; De groeten uit Hongarije - De Levensboom, een muzische Jenaplanschool, jg. 19, nr. 1, p. 17
    • Lee, Riet van der; Mijn kleuters schilderen portretten, jg. 10, nr. 2, p. 14
    • Lortye, Marianne; Kunstzinnige vorming en wereldoriëntatie; jg 2, nr. 4; maart 2011; p. 23
    • Meijer, Felix; Kleintje kunst (recensie), jg. 6, nr. 3, p. 32
    • Miert, Marian van; Scholen, jg.32,nr.154,p.36-37
    • Nasr,Ramsey; Als wij kinderen en kunst serieus nemen; jg.32, nr.154 ,p.4-6
    • Pols, Jan; Klamme handen, felle blikken, jg. 11, nr. 2, p. 24
    • Quelle, Pieter; Waar is de kunst gebleven?jg. 3, nr. 2, p. 9
    • Quelle, Pieter; Op bezoek bij..., jg. 9, nr. 1, p. 30
    • Quelle, Pieter; Chambers, een geboren verleider (recensie), jg. 11
    • Quelle, Pieter; Herman het kind en de Dingen, jg. 9, nr. 1, p. 31
    • Renkens; In het teken van Harry Potter; Sociaal-emotionele ontwikkeling en kunstzinnige oriëntatie; jg 21, nr. 2, november 2005, p .2
    • Rooy, Gerda de; Werken met prentenboeken, jg. 1, /nr. 3, p. 21
    • Tienkamp, Tineke/Trudy Tol/Gerard Brinkman; Weeksluiting, jg. 6, nr. 3, p. 27
    • TOM; Neem eens een heks mee, jg. 12, nr. 4, p. 21
    • Uleijn, Marja; We creëren een prentenboek à la Eric Carle, jg 11, nr. 1, p. 13
    • Verheij, Ceciel;Onderwijs als gloedvol experiment- Bifrost:een Deens onderwijsexperiment, jg. 19, nr. 3 januari 2004, p. 12
    • Wansem, J.; Toneelspelen naar aanleiding van een prentenboek, jg. 10, nr. 1, p. 20
    • zie: Audiovisuele vorming, Beeldende vorming, Dansante vorming , Gedichten (lezen en schrijven), Kinder- en Jeugdliteratuur, Muzikale vorming

Belevingswereld

  • Til, Hieke van; Praten en schrijven op een hoger plan; jg 27, nr. 5; mei 2012; p. 6-9.

Eigen ervaringen

  • Stichting Taalvorming; Een doekatern over het beginnen met schrijven van teksten door kinderen vanuit de eigen ervaringen; jg 25, nr. 2; november 2009; uitneembare bijlage.

Schrijven groep 3

  • Schermer, Dick; Derdejaars schrijven; jg. 27, nr. 3; januari 2012; p. 25-26

Schrijfles

  • Schermer, Dick; Derdejaars schrijven; jg. 27, nr. 3; januari 2012; p. 25-26.

Taalvorming

  • Numan, Eleanor; Taalvorming; jg. 25, nr. 2; november 2009; p. 14
  • Stichting Taalvorming; Een doekatern over het beginnen met schrijven van teksten door kinderen vanuit de eigen ervaringen; jg. 25, nr. 2; november 2009; uitneembare bijlage.

Verhalen schrijven

  • Numan, Elanor; Kinderen en de motivatie om te schrijven, jg 30, nr. 147 mei 2015, p. 28

 [1]   2   3   | volgende

Zoek in artikelen

Rubrieken

Direct contact met de redactie?

Geert Bors, hoofdredacteur Mensenkinderen: mensenkinderen@njpv.nl