Mensenkinderen

Artikelen met het trefwoord "spel"

Meesterstukken

Archief

Deze artikelen kan je zelf terugzoeken door de PDF van het betreffende nummer te downloaden.

51 zoekresultaten voor "spel"

 [1]   2   3   4   5   6   | volgende

Improvisatiespel

    • Ierschot, Marieke van; Als je speelt, gebeurt er iets.; jg. 26, nr. 4; maart 2011; p. 9-12

    • Tabak, Arjen; Arjen Achterop: Ondernemingslust de Musical jg 36, nr. 173, juli 2021, p. 40

Creativiteit

    • Both, Kees; Gelezen, gehoord, gezien jg. 16/nr. 1september 2000, p. 39
    • Both, Kees; Gelezen- gehoord- gezien.jg. 15, nr. 3 januari 2000, p. 31
    • Graaf, Helle de en Esmee Hockendorff; Zelf maken is de kunst, jg 30, nr. 147 mei 2015, p. 14
    • Hilst, Alexandra van der; Muzikale creativiteit; jg 24; nr 2; november 2008;p. 8
    • Hilst, Alexandra van der; Weet ik al, kan ik al, jg 30, nr. 147 , mei 2015 , p. 4
    • Kooij, David van der en Anouk Wissink; Creatief denken kun je leren, jg 30, nr. 147 mei 2015, p. 8
    • Meijer, Felix; Creativiteit, jg 30, nr. 147 mei 2015, p. 3
    • Quelle, Pieter; Chambers, een geboren verleider(recensie), jg. 11/nr. 1, p. 23-24
    • Pompert, Bea en Marjolein Dobbert; Creatieve processen, jg 30, nr. 147 , mei 2015, p. 20
    • Rood, Harry; Een bordspel als presentatievorm; jg 24, nr. 1, p. 20
    • Salter, Chuck; Elk kind is een kunstenaar, jg 30, nr. 147 mei 2015, p. 24
    • Winsemius, Chris; Hoe ontstaan liedjes, jg 30, nr. 147 mei 2015, p. 10

Burgerschapsvorming

    • Boes, Ad; Actief burgerschap en sociale integratie; jg 25, nr. 4; maart 2010; p. 8-10
    • Bors, Geert; Bouw je eigen verhaal, Danielle Andrien, jg.36, nr.172, p.10-11
    • Goris, Marike en Annemarie Quint; Een doe katern over een spel met stellingen pver burgschapsvorming. jg 25, nr. 4; maart 2010; Uitneembare bijlage
    • Horst, Charles van der; Is de Jenaplangemeenschap aan een opvoedingsfilosofische update toe?; jg 25, nr. 4; maart 2010; p. 4-7
    • Nicolai, Jimke; Een kas in je middenbouwgroep; jg 27, nr. 3; januari 2012; p. 23-24

Kleuters

    • Boer, Tom de;Wiskunde-avonturen met jonge kinderen(recensie) jg. 13nr. 2, p. 29
    • Boes, Ad ;De 4-jarigen, jg. 2nr. 3, p. 15
    • Boes, Ad; Kleuters en ik (recensie)vier januari , p. 31
    • Boes;, Ad;Kijken naar kleuters, hoe doe je dat? jg. 8, nr. 1, p. 28
    • Boes, Ad; Kleuters die mogen blijven ..en hun juffen ook, jg. 9, nr. 4, p. 27
    • Boes, Ad; Kleuteronderwijs een eigentijdse fundering, jg. 4, nr. 4 maart , p. 1-14
    • Boes, Ad; Kleuters, kinderen, en mensen, jg. 3, nr. 4, maart p. 28
    • Boes, Ad; Kinderen, jg. 3, nr. 2, p. 11
    • Boomsma,Cobi en Wieke Bosch; Het kind aan het woord( opvattingen van kleuters over de betekenis van school)jg.33,nr.158,p.30-33
    • Both, Kees; Kleuters en computers; geen goed idee; jg .22, nr 3, januari 2007, p .9
    • Driessen, Els; De kabouterhoek en de kabouterapotheek; over rollenspel en de integratie met de kernactiviteiten; jg. 21, nr. 2, november 2005, p. 19
    • Duistermaat, Dineke; Een ervaringsgerichte strategie voor kleuters met sociaal-emotionele problemen; een praktijkschets, jg. 10, nr. 5, p .16
    • Ekland, David; Het werken met jonge kinderen hoort niet schools te zijn, jg. 4, nr. 3, januari p. 12
    • Fuchs, Catherine; Onderhandelen in de bouwhoek, jg. 7, nr. 3, p. 14
    • Galema-Koolen, Hanneke; Zorg voor kleuter; jg 26, nr. 3;januari 2011; p. 7
    • Gerrits, Marieke;Beginnende geletterdheid in groep 2/3- jg. 15, nr. 5, mei 2000, p. 16
    • Grijs, Bert de; Met kleuters onderweg, jg. 3, nr. 3, p. 25
    • Henkelman, Josje; Kleuterleidsters en de (Jenaplan-)basischool, jg. 1, nr. 1, p. 9
    • Kelchtermans, Geert; Jenaplan en ervaringsgericht onderwijs, jg. 4, nr. 1, p. 17
    • Leenders, Yvonne en Patrice Verstegen; Plezier in kleuterwiskunde, jg. 16, nr. 5, mei 2001, p. 6
    • Martin, Anne;Verhalen vertellen in de kleuterschool, jg. 4/nr. 1, p. 4-9
    • Martin, Anne/Henk Veneman;Back to Kindergarten Basics, jg. 3/februarip. 6-9
    • Martin, Anne;Sociale wereldoriëntatie in de onderbouw, jg. 7/nr. 2, p. 4-12
    • Meurs, Helen; Werken met poppen in de dagelijkse praktijk van de kleuterklas(2)jg. 16, nr. 2, november 2000
    • Meurs, Helen; Werken met poppen in de dagelijkse praktijk van de kleuterklas, (1)jg. 16, nr. 1, september 2000, p. 28
    • Nieuwmeijer, Christiane; Er zit muziek in een prentenboek; jg 24, nr 2; november 2008, p. 3
    • Schermer;, Dick; Kleuters in actie op de basischool(recensie) jg. 2, , nr. 3, januari, p. 32
    • Strieb, Lynne; Bomen, Uit het dagboek van een groepsleidster(5) jg. 15, nr. 5, mei 2000, p. 23
    • Strieb, Lynne; Bomen, uit het dagboek van een groepsleidster (2)jg. 15, nr. 1, september1999, p. 21
    • Strieb, Lynne; Bomen, uit het dagboek van een groepsleidster(3)jg. 15, nr. 3, januari 2000, p. 22
    • Strieb, Lynne;Bomen, Uit het dagboek van een groepsleidster(4) jg. 15, nr. 4, maart 2000, p. 23
    • Tabak, Arjen; Kleuters; jg 27/nr. 1; september 2011; achterzijde
    • Wassermann, Irma;Serieuze spelers in de basisschool(1) Dat kan ik. jg. 11, nr. 1, p. 19
    • Weterings, Petra; Dansen met kleuters jg. 6, nr. 2, p. 12
    • zie: Ervaringsgericht onderwijs Werkles

Spel

    • Boer, Tom de; Schoolkamp, een spel spelen, jg. 3, nr. 2, p. 12; jg. 11, nr. 3, p. 34
    • Boer, Tom de; Spel(2)jg. 4, nr. 5, p. 10
    • Boer, Tom de; Het spel als basisactiviteit, jg. 7, nr. 5, p. 3
    • Boer, Tom de; De vertelcultuur van de stamgroep, jg. 8, nr. 1, p. 12
    • Boer, Tom de; Laat ze toch spelen (recensie), jg. 9, april p. 27
    • Boer, Tom de; Buitenspel in het zonnetje (recensie), jg. 13, nr. 2, p. 29
    • Boer, Tom de; De berengroepen (recensie), jg. 13, nr. 4, p. 25
    • Bors, Geert: Keynote iPABO lector Annerieke Boland,MK jrg.35,nr.167,p.6-9
    • Both, Kees; Buitenspel, bedreigde soort!, jg. 18, nr. 1, p. 24
    • Carini, Patricia F.; Voortbouwen op de sterke punten van kinderen, jg. 8, nr. 3, p. 4
    • Chrispijn, Anita; Spelen in de taaljungle; jg 27, nr. 1; september 2011; p. 16
    • Driessen, Els; De kabouterhoek en de kabouterapotheek; over rollenspel en de integratie met de kernactiviteiten; jg. 21, nr. 2 2005/p 19
    • Dijkstra, Tjitske; Een natuurspeelplein; jg. 25, nr. 5; mei 2010; p. 14
    • Harten, Anne Mijke van; Samen spelen; jg. 23, nr. 3, januari 2008, p. 12 .
    • Harten, Anne Mijke van; Coöperatief spel voor kleuters; jg. 27, nr. 1; september 2011; p 11
    • Jong, Eelke de; Er is er één jarig! (recensie), jg. 4, nr. 1, p. 31
    • Jong, Eelke de; Ziek zijn en spelen (recensie), jg. 4, januari p. 32
    • Jong, Eelke de; Groepsspelletjes voor kinderen van 3-8, jg. 6, nr. 4, p. 18
    • Jong, Eelke de; 800 tips voor sport en spel (recensie), jg. 6, nr. 5, p. 33
    • Jong, Eelke de; 110 groepsspelletjes voor alle kinderen (recensie), jg. 6, mei , p. 33
    • Knapp, Judith; Judith mijmert: “Pa-daa pa-dam… daar stuift de Pink Panther van de heuvel! jg 36, nr. 173, juli2021, p. 26-27
    • Kooy, Rimmert van der; Spelen om te presteren?, jg. 7, nr. 1, p. 35-36
    • Meer, Livineke van der; Bakkers in beweging; jg 26/nr. 4; maart 2011; p. 13
    • Meurs, Helen;Werken met poppen in de dagelijkse praktijk van de kleuterklas(1)jg. 16, september 2000, p. 28
    • Noordhoff; Spelen en leren op school, jg. 10, nr. 4, p. 29
    • Schipper, Sylvia; Wat er ook speelt in een land, laat het vooral de kinderen zijn; jg 26, nr. 4; maart 2011, p. 6
    • Schipper, Sylvia; Als je speelt, komt het niet goed met jou; jg 27, nr. 1; september 2011; p. 21
    • Schipper;, Sylvia; Een uitnodigd speelplein; jg 25, nr. 5; mei 2010; p. 16
    • Tabak, Arjen; Esdoornneusje; jg 27, nr. 3; januari 2012; achterpagina.
    • Wassermann;, Selma ; Serieuze spelers in de basisschool (1) - Dat kan ik, jg. 11, nr. 1, p. 19
    • Wassermann, Selma; Serieuze spelers in de basisschool (2). Spelen - reflectie - opnieuw spelen, jg. 12, januari p. 15-18

Taalonderwijs

    • Boer, Tom de; De mondelinge taalcultuur van kinderen en de betekenis daarvan voor de school, jg. 9, nr. 4, p. 16
    • Boer, Tom de;De taal van het Jenaplan(1) Over enkele fundamentele uitgangspunten van ons taalonderwijs, jg. 19, nr. 2 november 2003, p. 8
    • Boer, Tom de; De taal van het Jenaplan (2) tekstschrijven in zeven fasen, jg. 19, nr. 4 maart 2004, p. 5
    • Boes, Ad en Marike Venema; Geintegreerd lees- en taalonderwijs, jg. 17, nr. 1, p. 13
    • Boes, Ad ;What is in the name?(3)-functioneel aanvankelijk lezen, jg. 17, nr. 1, p. 31
    • Boes, Ad e.a.Werkdoelen voor taal, jg. 17, nr. 1, p. 9-12
    • Boes, Ad ; Handboek lees- en schrijfdidactiek, jg. 10, januari, p. 25
    • Bors, Geert; We zijn geen denkers of doeners, Wij zijn makers, jg.33,nr.158,p.20-21
    • Both, Kees;Rondom de leeskring-interview met Daan Klaassen, jg. 17, nr. 1, p. 18
    • Both, Kees;Taal in Jenaplanscholen zonder methode, jg. 18, nr. 4, maart 2003, p 5
    • Both, Kees; WO en taal, jg. 14, nr. 2, p. 30
    • Broersma, Rouke ; Boom-bomen, jg. 16, nr. 3, januari 2001, p. 22
    • Jansma, Cees/Riet van der Lee; Nederlands als tweede taal. Een praktijkschets uit de onderbouw van Jenaplanschool Shalom in Apeldoorn, jg. 10, nr. 4, p. 16
    • Jeurissen, Maril enLiesbeth Linneman; Met andere ogen kijken naar verhalen van kinderen, jg. 5, nr. 5, p 3
    • Koefoed, Gerard; Taal als techniek, taal als expressie, taalbeheersing als ambacht, jg. 5, mei, p. 12
    • Korteweg, Rinus ;De Sprong jr. 15/nr. 1 , september 1999, p. 13
    • Langelaan, Michaja;Whole language is fun, jg. 14, nr. 2, p. 31
    • Miessen, Ferry van der; De ontwikkeling van het verhaalbewustzijn, jg. 8, nr. 1, p. 9
    • Nestor, jg. . 3, nr. 4, p. 31
    • Ohanian, Susan; De Uitdaging van de keuzevrijheid, jg. 17, nr. 1, p. 7
    • Pompert, Bea;Met losse handen, jg. 18, nr. 4 maart 2003, p. 8
    • Pompert, Bea; Thema s en taal in de bovenbouw, De ruimte in, jg. 19, nr. 4, maart 2004, p. 11
    • Quelle, Pieter; Dichten en gedichten in de Rozentuin, jg. 15, nr. 2, december 1999, p. 21
    • Talens, Gert; Taal in andere vakken, kan dat?, jg. 18, nr. 4 maart 2003
    • Venema, Marike; Taalbeleid op de Swoaistee, jg. 18, nr. 4, p. 15
    • Verweij, Pien; Horen doe je met je oren, jg. 13, nr. 5, p. 11
    • Werkgroep Humane Taalkunde; Begintermen voor humaan taalonderwijs, jg. 5, nr. 4, p. 15
    • Weijden, Henk van der; Voorkeurspelling is dikdoenerij, jg. 10, nr. 1, p. 17
    • Zie: Aanvankelijk lezen, Begrijpend lezen, Gedichten (lezen en schrijven) Gesprek, Kringgesprek, Leeskring, Leesonderwijs, Luisteren, Spreken , Taaldrukken, Teksten schrijven, Verhalen

Ondernemende houding

    • Boer, Annemieke de; Zonnepanelen op de Jenaplaneet, jg 29, nr. 142, mei 2014, p. 8
    • Bors, Geert; Boekbespreking "De Schoolkrant" van Freinet, jg 36, nr 172, p.21-22
    • Bors, Geert; 'JenaplanOnderzoeksGroep (JOG): Tim de Ondernemers of: de dag dat juf Eva zich versliep’ jg 36, nr. 173, juli 2021, p. 6-8
    • Bors, Geert; Het grote interview met Jaap Meijer: ‘Vraag jezelf steeds af: hoe worden de kinderen hier beter van?’, jg 36, nr. 173, juli 2021, p. 9-13
    • Claassen, Suzanne; Ondernemend leren in de Tortelshop, jg 29, nr. 142, mei 2014, p. 28
    • Creemers, Martine; Leren en lesgeven in de 21e eeuw, jg 29, nr. 142, mei 2014, p. 11
    • Fijbes, Remko; 'Opslaan als juweeltjes: Ronnie en de verhuiswagen', jg 36, nr. 173, juli 2021, p. 14-15
    • Groos, Kees: Bouwkundige vorm volgt pedagogische functie in Malden: ‘Op de Vuurvogel heeft elke stamgroep ook een buitenklas’, jg 36, nr. 173, juli 2021, p. 21-25
    • Groos, Kees: ‘Kees opent: Hoe ondernemende Sybren de wereld ziet’, jg 36, nr. 173, juli 2021, p. 4-5
    • Havekes, Harry: 'Onderzoek: Hoe leerlingen met elkaar overleggen en tot oplossingen komen', jg 36, nr. 173, juli 2021, p. 30-34
    • Herpen, Marcel van & Geert Bors; Projectwerk Ondernemen op school: ‘Hoe verdien je nou geld? Ik besloot mijn groep een briefje van honderd te geven.', jg 36, nr. 173, juli 2021, p. 16-20
    • Knapp, Judith; Judith mijmert: 'Pa-daa pa-dam… daar stuift de Pink Panther van de heuvel!', jg 36, nr. 173, juli 2021, p. 26-27
    • Krogt, Marleen van der; Sil staakt, jg 29, nr. 142, mei 2014, p. 25
    • Laevers, Ferre en Els Bertrans; De ondernemers in je groep, jg 29, nr. 142, mei 2014, p. 4
    • Linden, Berna van der: 'Berna’s Boeken: Ondernemen – de route via nieuwsgierigheid en verbeelding', jg 36, nr. 173, juli 2021, p. 35-39
    • Mijland, Erno; Een like voor ondernemerschap, jg 29, nr. 142, mei 2014, p. 26
    • Riele, Peter te; 'Ad Boes, mijn onderwijsvader' jg 36, nr. 173, juli 2021, p. 28-29
    • Roosmalen, Katja; Het echte spel spelen, jg 31, nr. 149, november 2015, p. 37
    • Tabak, Arjen; 'Arjen Achterop: Ondernemingslust de Musical', jg 36, nr. 173, juli 2021, p. 40
    • Venema, Hanneke; De Torteltuin en Tortelshop; jg 28, nr. 4; maart 2013; p. 32-34.
    • Visch, Charlotte; Ondernemingszin als zelfbeschikkingsrecht, jg 29, nr. 142, mei 2014, p. 30

Prentenboeken

    • Berna's boeken; Het heerlijke geheim van de stilte,MK jrg.35,nr.168,p.31-33
    • Both, Kees ; Gelezen, gehoord, gezien, jg. 12, maart p. 22-24
    • Brand, Marian; Post van platvoetje, jg 12, nr. 3, p. 13-16.
    • Kessel;Elise van: Het gebruik van de ruimte om je heen; jg 25, nr. 5; mei 2010; p. 18-20.
    • Linden, Berna van der; De belevingswereld van het jonge kind. MK jrg.35,nr.167,p.36-38
    • Linden, Berna van der: En de wereld is van iedereen, jg 36, nr.172, p.30-33
    • Nieuwmeijer, Christiane; Er zit muziek in een prenteboek; jg .24; nr 2; november 2008;p. 3
    • Rooy, Gerda de; Werken met prentenboeken, jg. 12, nr. 3, p. 21-22
    • Uleijn, Marja; We creëren een prentenboek à la Eric Carle, jg. 11, nr. 1, p. 13-15
    • Wansem, Jan van der; Toneelspelen naar aanleiding van een prentenboek, jg. 10, nr. 1, p. 20-22
    • Wismans - van der Steen, Famke; Moedmannetjes; jg 21, nr 5, mei 2006, p. 25.

Leiding geven

    • Benoist, Frits; Enneagram, Jenplan en het enneagram; jg. 23, nr. 1, september 2007, p. 10
    • Boes, Ad; De orde in orde.vernieuwd (recensie) jg. 11, nr. 1, p. 27
    • Bors,Geert; Bezin,MK jrg.34,nr.162,p.24-27
    • Herpen, Marcel van; Je team zo goed mogelijk laten spelen; jg. 23, nr. 1, september 2007, p. 13
    • Linden, Cath. van der; Mensen in het werk, jg. 16, nr. 4, maart 2001, p. 4
    • Stevens, Luc; Pedagogisch leiderschap, meer een kwestie van zijn dan van hebben; jg. 23, nr. 1, september 2007, p. 5

Stamgroepsleid(st)er

    • Benoist, Frits; Enneagram, Jenaplan en het enneagram; jg 23, nr. 1, september 2007, p. 10
    • Both, Kees; Juf, meester, hoe heet dit beestje?, jg. 6, nr. 1, p. 6
    • Both, Kees; Opgedoken... uit het Jenaplanarchief: Groepsleid(st)er zijn, jg. .9, nr. 5, p. 34
    • Both, Kees; Op zoek naar stilte, MK jrg.35,nr.168, p.34-45
    • Groos, Kees; Als kind gevallen(Twee Boxmeerse collega's),jg.32,nr.157,p.20-22
    • Herpen, Marcel van; Je team zo goed mogelijk laten spelen; jg. 23, nr. 1, september 2007, p. 13
    • Huige, Guido; Stamgroepleider, ik daag je uit!,jg.33,nr.160,p.41-45
    • Kardinaal Alfrink; De taak van de onderwijzer: Dienstbaar zijn aan het kind, jg. 3, nr. 3, p. 6
    • Linden, Cath. van der; Stilstaan bij de bron, jg. 3, nr. 5, p. 4-7
    • Nestor; Wie ben ik? jg. 1, nr. 1, p. 37-38
    • Oijen, Anite van; Laten voelen wat je zelf voelt; jg. 28, nr. 5; mei 2013; p. 5
    • Oijen, Anite van en Ingrid Nagtzaam; Jenaplanboek; Het jonge kind in woord en beeld, MK, jrg.35,nr.167,p.18-21
    • Parker, J. Parker; De geest in de school tot leven wekken, jg. 14, nr. 5, p. 25-29

      Regt, Jort de e.a.; Kidzreporters laten stamgroepleiders dromen( Zeist-Het Spoor), jg.32,nr.157,p.8-10

    • Schipper, Sylvia; Alles wat aandacht krijgt, groeit; jg .23, nr. 4, maart 2008, p. 5

    • Stevens, Luc; Pedagogisch leiderschap, meer een kwestie van zijn dan van hebben; jg 23, nr. 1, september 2007, p. 5
    • Tomas, Jan; Jenaplan in de praktijk, jg. 14, nr. 1, p. 13-14
    • zie: Levensverhaal stamgroepsleid(st)ers

       

       

       


 [1]   2   3   4   5   6   | volgende

Zoek in artikelen

Rubrieken

Direct contact met de redactie?

Geert Bors, hoofdredacteur Mensenkinderen: mensenkinderen@njpv.nl