Mensenkinderen

Artikelen met het trefwoord "taal"

Meesterstukken

Archief

Deze artikelen kan je zelf terugzoeken door de PDF van het betreffende nummer te downloaden.

57 zoekresultaten voor "taal"

 [1]   2   3   4   5   6   | volgende

Leiderschap

    • Capra, Fridjof; De taal van de natuur.jg. 15, nr. 3, januari 2000, p. 10
    • Paulsen, Hilde; Bad Boy Bas, MK jrg.35,nr. 168,p.12-15

Vrije tekst

    • Bors, Geert: Boekbespreking "De Schoolkrant" van Freinet, jg 36, nr 172, p.21-22
    • Stoffels, Harry; Taaldrukwerk jg. 3, nr. 4 p. 17-18

Schrijven

    • Bors, Geert; Het grote interview met Hilde Paulsen, MK jrg. 35, nr. 168,p.6-11
    • Delis, Ada; Dats andere taal in groep 2-3. jg. 27, nr. 3; januari 2012; p. 21-22
    • Schermer, Dick; Kinderschrift als pedagogisch middel. jg. .15, nr. 3 , januari 2000, p. 25
    • Schermer, Dick; Schrijven moet blijven, jg. 17, nr. 3, p. 31-34
    • Schermer, Dick; Aan een verfrissende schrijfmethode toe? jg. 17, nr. 4, p. 22-25
    • Schermer, Dick; Schrijven met zorg, jr.18, nr. 1, p. 24
    • Schermer, Dick; Schrijven leer je zo!, jg. 19, nr. 3 januari 2004, p. 29
    • Schermer, Dick; Verbonden schrift, jg 31, nr. 149, november 2015, p. 34

Taalontwikkeling

    • Bors, Geert; Het grote interview met Anite van Oijen en Ingrid Nagtzaam, MK ,jrg.35,nr.167,p.13-17
    • Goorhuis-Brouwer, Prof.Dr.S.; Moedertaalontwikkeling en leren lezen; jg 25, nummer 118, september 2009. p. 3-5
    • Spruytenburg, Tineke; Praktijkverhaal van een invaljuf. MK jrg.35,nr.167,p.30-31

ICT

    • Boes, Ad; Intervieuw met Gert Hilbolling; Computers in een Vrije School; jg. 22, nr. 3, januari 2007, p. 11
    • Boes, Ad; Kritisch denken over ICT, jg. 16, nr. 4, maart 2001, p 39
    • Both, Kees; Kleuters en computers; geen goed idee; jg. 22, nr. 3, januari 2000, /p. 9
    • Bronkhorst, John en Eric Koertshuis; Een pleidooi voor ICT in het Jenaplanonderwijs; jg. 22, nr. 3, januari 2007, p .5
    • Groeneweg, Ton; Internet als informatie-en communicatiemiddel, jg. 16, nr. 3, januari 2001, p. 30
    • Hoorn, Rene van:Modern onderwijs met moderne middelen, jg. 29, nr. 138 september 2013, p. 33-34
    • Oosterling, Henk; Mede delen en samen leven, jg. 17, nr. 2, p. 9-17
    • Tans, Jeroen; Meer energie in taal, jg. 16, nr. 3, januari 2001, p. 12
    • Tell, Carol; De ICT generatie van peuters tot en met tieners, een gesprek met Jane M. Healy, jg. 17, nr. 2, p. 15-20
    • Tonnaer, Anke; Mam, mag ik een smartphone?,jg.32,nr.156,p.28-29

Freinet-onderwijs

    • Boersma, Rouke; Samen scholen; jg 2, nr. 4 maart 2009, p. 12-15
    • Broersma, Rouke en F.Velthausz: Peter Petersens artikel.MK jrg.35,nr.167,p.39-45
    • Boes, Ad; What is in the name? jg. 18, nr. 4, maart 2003, p. 24
    • Bors, Geert: De kwestie: leerjaar 3 in de onderbouw. MK,jrg.35,nr.167,p.24-29
    • Bors, Geert; Burger zijn, interview met Maud Peeters, jg 36,nr.172, p.6-9
    • Both, Kees; Onze klas heeft wel 14 werkhoeken (recensie), jg. 4, nr. 2, p. 21
    • Both, Kees; Een Freinetschool in beeld (recensie), jg. .4, februari, p. 22
    • Bors, Geert; Boekbespreking "De Schoolkrant" van Freinet,jg 36, nr 172, p.21-22
    • Nicolai, Jimke; Levend rekenen. Dat is pas realistisch!, jg. 13, nr. 2, p. 17-19
    • Nicolai, Jimke; Levend rekenen, jg. 1, nr. 5, mei 2001, p. 12
    • Het stamgroepbudget, recensie, jg. 20, nr. 2, november 2004, p. 2
    • Stoffels, Harry; We runnen een school, geen kerkgenootschap(recensie)jg. 2, nr. 4, p. 31
    • Taaldrukwerk, jg. 3, nr. 4, p. 17-18

Spel

    • Boer, Tom de; Schoolkamp, een spel spelen, jg. 3, nr. 2, p. 12; jg. 11, nr. 3, p. 34
    • Boer, Tom de; Spel(2)jg. 4, nr. 5, p. 10
    • Boer, Tom de; Het spel als basisactiviteit, jg. 7, nr. 5, p. 3
    • Boer, Tom de; De vertelcultuur van de stamgroep, jg. 8, nr. 1, p. 12
    • Boer, Tom de; Laat ze toch spelen (recensie), jg. 9, april p. 27
    • Boer, Tom de; Buitenspel in het zonnetje (recensie), jg. 13, nr. 2, p. 29
    • Boer, Tom de; De berengroepen (recensie), jg. 13, nr. 4, p. 25
    • Bors, Geert: Keynote iPABO lector Annerieke Boland,MK jrg.35,nr.167,p.6-9
    • Both, Kees; Buitenspel, bedreigde soort!, jg. 18, nr. 1, p. 24
    • Carini, Patricia F.; Voortbouwen op de sterke punten van kinderen, jg. 8, nr. 3, p. 4
    • Chrispijn, Anita; Spelen in de taaljungle; jg 27, nr. 1; september 2011; p. 16
    • Driessen, Els; De kabouterhoek en de kabouterapotheek; over rollenspel en de integratie met de kernactiviteiten; jg. 21, nr. 2 2005/p 19
    • Dijkstra, Tjitske; Een natuurspeelplein; jg. 25, nr. 5; mei 2010; p. 14
    • Harten, Anne Mijke van; Samen spelen; jg. 23, nr. 3, januari 2008, p. 12 .
    • Harten, Anne Mijke van; Coöperatief spel voor kleuters; jg. 27, nr. 1; september 2011; p 11
    • Jong, Eelke de; Er is er één jarig! (recensie), jg. 4, nr. 1, p. 31
    • Jong, Eelke de; Ziek zijn en spelen (recensie), jg. 4, januari p. 32
    • Jong, Eelke de; Groepsspelletjes voor kinderen van 3-8, jg. 6, nr. 4, p. 18
    • Jong, Eelke de; 800 tips voor sport en spel (recensie), jg. 6, nr. 5, p. 33
    • Jong, Eelke de; 110 groepsspelletjes voor alle kinderen (recensie), jg. 6, mei , p. 33
    • Knapp, Judith; Judith mijmert: “Pa-daa pa-dam… daar stuift de Pink Panther van de heuvel! jg 36, nr. 173, juli2021, p. 26-27
    • Kooy, Rimmert van der; Spelen om te presteren?, jg. 7, nr. 1, p. 35-36
    • Meer, Livineke van der; Bakkers in beweging; jg 26/nr. 4; maart 2011; p. 13
    • Meurs, Helen;Werken met poppen in de dagelijkse praktijk van de kleuterklas(1)jg. 16, september 2000, p. 28
    • Noordhoff; Spelen en leren op school, jg. 10, nr. 4, p. 29
    • Schipper, Sylvia; Wat er ook speelt in een land, laat het vooral de kinderen zijn; jg 26, nr. 4; maart 2011, p. 6
    • Schipper, Sylvia; Als je speelt, komt het niet goed met jou; jg 27, nr. 1; september 2011; p. 21
    • Schipper;, Sylvia; Een uitnodigd speelplein; jg 25, nr. 5; mei 2010; p. 16
    • Tabak, Arjen; Esdoornneusje; jg 27, nr. 3; januari 2012; achterpagina.
    • Wassermann;, Selma ; Serieuze spelers in de basisschool (1) - Dat kan ik, jg. 11, nr. 1, p. 19
    • Wassermann, Selma; Serieuze spelers in de basisschool (2). Spelen - reflectie - opnieuw spelen, jg. 12, januari p. 15-18

Taalonderwijs

    • Boer, Tom de; De mondelinge taalcultuur van kinderen en de betekenis daarvan voor de school, jg. 9, nr. 4, p. 16
    • Boer, Tom de;De taal van het Jenaplan(1) Over enkele fundamentele uitgangspunten van ons taalonderwijs, jg. 19, nr. 2 november 2003, p. 8
    • Boer, Tom de; De taal van het Jenaplan (2) tekstschrijven in zeven fasen, jg. 19, nr. 4 maart 2004, p. 5
    • Boes, Ad en Marike Venema; Geintegreerd lees- en taalonderwijs, jg. 17, nr. 1, p. 13
    • Boes, Ad ;What is in the name?(3)-functioneel aanvankelijk lezen, jg. 17, nr. 1, p. 31
    • Boes, Ad e.a.Werkdoelen voor taal, jg. 17, nr. 1, p. 9-12
    • Boes, Ad ; Handboek lees- en schrijfdidactiek, jg. 10, januari, p. 25
    • Bors, Geert; We zijn geen denkers of doeners, Wij zijn makers, jg.33,nr.158,p.20-21
    • Both, Kees;Rondom de leeskring-interview met Daan Klaassen, jg. 17, nr. 1, p. 18
    • Both, Kees;Taal in Jenaplanscholen zonder methode, jg. 18, nr. 4, maart 2003, p 5
    • Both, Kees; WO en taal, jg. 14, nr. 2, p. 30
    • Broersma, Rouke ; Boom-bomen, jg. 16, nr. 3, januari 2001, p. 22
    • Jansma, Cees/Riet van der Lee; Nederlands als tweede taal. Een praktijkschets uit de onderbouw van Jenaplanschool Shalom in Apeldoorn, jg. 10, nr. 4, p. 16
    • Jeurissen, Maril enLiesbeth Linneman; Met andere ogen kijken naar verhalen van kinderen, jg. 5, nr. 5, p 3
    • Koefoed, Gerard; Taal als techniek, taal als expressie, taalbeheersing als ambacht, jg. 5, mei, p. 12
    • Korteweg, Rinus ;De Sprong jr. 15/nr. 1 , september 1999, p. 13
    • Langelaan, Michaja;Whole language is fun, jg. 14, nr. 2, p. 31
    • Miessen, Ferry van der; De ontwikkeling van het verhaalbewustzijn, jg. 8, nr. 1, p. 9
    • Nestor, jg. . 3, nr. 4, p. 31
    • Ohanian, Susan; De Uitdaging van de keuzevrijheid, jg. 17, nr. 1, p. 7
    • Pompert, Bea;Met losse handen, jg. 18, nr. 4 maart 2003, p. 8
    • Pompert, Bea; Thema s en taal in de bovenbouw, De ruimte in, jg. 19, nr. 4, maart 2004, p. 11
    • Quelle, Pieter; Dichten en gedichten in de Rozentuin, jg. 15, nr. 2, december 1999, p. 21
    • Talens, Gert; Taal in andere vakken, kan dat?, jg. 18, nr. 4 maart 2003
    • Venema, Marike; Taalbeleid op de Swoaistee, jg. 18, nr. 4, p. 15
    • Verweij, Pien; Horen doe je met je oren, jg. 13, nr. 5, p. 11
    • Werkgroep Humane Taalkunde; Begintermen voor humaan taalonderwijs, jg. 5, nr. 4, p. 15
    • Weijden, Henk van der; Voorkeurspelling is dikdoenerij, jg. 10, nr. 1, p. 17
    • Zie: Aanvankelijk lezen, Begrijpend lezen, Gedichten (lezen en schrijven) Gesprek, Kringgesprek, Leeskring, Leesonderwijs, Luisteren, Spreken , Taaldrukken, Teksten schrijven, Verhalen

Pedagogisch klimaat

    • Benoist, Frits; Enneagram, Jenplan en het enneagram; jg. 23, nr. 1, september 2007, p. 10
    • Berg, Yvonne van den; Kom binnen en ga lekker zitten, jg. 31, nr. 149, november 2015, p. 12
    • Boer, Tom de; De taal van het Jenaplan(1)Over enkele fundamentele uitgangspunten van ons taalonderwijs. jg. 19 november 2003, p. 8
    • Boes, Ad; Luister je wel naar mij? Spreken met kinderen(recensie) jg. 16, september 2000, p. 33
    • Boes, Ad; Het pedagogisch klimaat; jg. 23, nr. 4, maart 2008 p. 2
    • Bors, Geert: De kwestie: leerjaar 3 in de onderbouw, MK jrg.35,nr.167,p.24-29
    • Both, Kees Gelezen, jg. 12, nr. 3, p. 22
    • Have, Ans ten; Werken met een relatie-roos, jg. 10, nr. 5, p. 14
    • Knapp,Judith; Judith mijmert;Stamgroepleider zijn...,Mk.jrg.35,nr.168,p.28-30
    • Leuvelink, Rietje; Niet doen betekent juist doen; jg. 25, nr. 3; januari 2010; p. 13
    • Oijen, Anite van; Laten voelen wat je zelf voelt; jg. 28, nr. 5; mei 2013; p. 5
    • Paulsen, Hilde; Bad Boy Bas, MK.jrg.35,nr.168,p.12-15
    • Riele, Peter te; SEO op de automatische piloot of doelgericht onderwezen; jg .22, nr. 1, september 2006, p. 23
    • Riele, Peter te en Jacques van Krugten; Een vreedzame Jenaplanschool; jg .23, nr. 4, maart 2008 p. 8
    • Schipper, Sylvia; Alles wat aandacht krijgt, groeit; jg. 23, nr. 4, maart 2008, p. 5

Verhalen

    • Benjamins, Rob, Aan de haal met een verhaal. Over de uitleg van bijbelverhalen, jg. 8, nr. 4, p. 17-19
    • Boer, Tom de; De vertelcultuur van de stamgroep, jg. 8 januari p. 12-15
    • Boes, Ad; Verhalen vertellen (recensie)jg. 2, nr. 2, p. 20
    • Boes, Ad; Kinderen jg. 3, nr. 1, p. 13
    • Bors, Geert; Speel waar je kan,kleine gitaarman?.....MK,jrg.35,nr.167,p.10-11
    • Both, Kees; De vergeten taal van het verhaal, over verhalen en wereldorientatie, jg. 7, nr. 1, p. 4-9 en p. 20
    • Both, Kees; Verhalen (recensie), jg. 7, nr. 1, p. 28
    • Both, Kees; Op verhaal komen. Over de Jenaplanschool als zingevende school, jg. 8 , januari , p. 4-9
    • Both, Kees; De dingen hebben een verhaal, jg. 14, nr. 1, p. 28
    • Both, Kees;Twee boeken over vier elementen, jg. 17, , nr. 1, p. 36
    • Faber, Frits; Verhalen met een bedoeling, jg 8, mei p. 33-35
    • Jeurissen, Maril /Liesbeth Linneman; Met andere ogen kijken naar verhalen van kinderen, jg. 5, nr. 5, p. 3-7
    • Martin, Anne; Verhalen vertellen in de kleuterschool, jg. 4, nr. 1, p. 4-9
    • Miessen, Ferry van der; De ontwikkeling van het verhaalbewustzijn, jg. 8, nr. 1, p. 9-11
    • Miessen, Ferry van der; Laat het verhaal zijn werk doen - terug naar de essentie van de leeskring, jg. 6, nr. 4, p. 4
    • TOM; jg. 6, nr. 5, p. 31
    • Walta, Jos; Verhalen en gedichten in de weeksluiting jg. 3, nr. 4, p. 9-11
    • Winters, Hubert; Mosrednavië, het geheim van de heksenbollen. Of: Hoe een nieuw kinderboek ontstond, jg. 12, nr. 3, p. 10-12
    • zie: Levensverhaal kinderen
    • zie: Storyline Approach

 [1]   2   3   4   5   6   | volgende

Zoek in artikelen

Rubrieken

Direct contact met de redactie?

Geert Bors, hoofdredacteur Mensenkinderen: mensenkinderen@njpv.nl