Zoeken in artikelen mensenkinderen

Zoekresultaten uit het archief

Deze artikelen kan je zelf terugzoeken door de PDF van het betreffende nummer te downloaden.

909 zoekresultaten voor "M"

vorige | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 [13] 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 ... | volgende

Schoolleider zijn

Berendsen, Hans; Kinderen en ouders op onze school;jg. 23, nr. 5, mei 2008, p. 11
Bors,Geert; Bezin je als school,MK jrg.34,nr.162,p.24-2
Both, Kees en Arina de Heer; Koerszoekend leiderschap, jg. .4, nr. 2, p. 24
Linden, C. van der; Mensen in het werk. jg. 16, november 2000
Linden, Cath van der:Mensen in het werk, jg. 16, nr. 5 mei 2001, p. 5
Linden, Cath van der; Mensen in het werk, veel.jg. 18, nr. 1, september 2002, p. 4
Mensink, Peter; Teamontwikkeling als voorwaarde voor een veilige school; jg. 23, nr. 4, maart 2008, p. 12
Mensink, Peter; De coachende directeur als kei-o-loog; jg. 22, nr 3, januari 2007, p. 19
Posthumus, Kor; Peer-assistant leadership (PAL). Een training voor (Jenaplan)schoolleiders, jg. 9, nr. 4, p. 19
Posthumus, Kor; Ego en schoolleiderschap. Volgens een ervaringsgerichte houding leiding geven aan een Jenaplanschool, jg. 10, nr. 5, p. 12
Stevens, Luc; Pedagogisch leiderschap, meer een kwestie van zijn dan van hebben; jg. 23, nr. 1, september 2007, p. 5
Theo; Sabbatical; jg. 22, november 2006, p. 4
Veneman, Henk; Hoe krijg ik iemand op aan? Leiding geven aan leren: de opleiding voor schoollei-ders, met Jenaplan-basisgroep, bij Interstudie, jg. 12, nr. 4, p. 16

Korczak, Janusz

Berding, Joop; Participatie in de bovenbouw; jg. 28, nr. 3; januari 2013; p. 24-27
Bors,Geert; Interview met Joop Berding, jg.35, nr.168, p.22-25
Bruin, Arie de; Kinderen zijn al burger, jg.36, nr.172, p.12-15
Linden, Cath. van der; Het kind recht doen- opvoeden in een gebroken wereld.jg. , 4, nr. 4, p. 13-16
Meijer, Felix; De schaduw van de muur jg. 7, nr. 5, p. 31-33
Meijer, Felix; Een kind is al een mens, een interview met professor Luc Stevens, jg16, nr. 2, november 2000
Schermer, Dick; Een complex werkmiddel.. jg. 4, nr. 4, p. 29-30

Dewey, John

Berding, Joop; Participatie in de bovenbouw; jg 28, nr. 3; januari 2013; p. 24-27
Bors, Geert: Keynote iPABO lector Annerieke Boland,MK jrg.35,nr.167,p.6-9

Pedagogische basishouding

Berding, Joop en Wouter Pols; Bouwstenen voor een participatiemethodiek in de school; jg. 21, nr. 4, maart 2006, p. 5
Bors, Geert; Hoe een startende leraar en een doorgwinterde juf, MK jg.34, nr.162 ,p.41-49
Velthausz, Freek en Geert Bors; Adieu Ad, Herinneringen, jg 36, nr.172, p.23-29
Vreugdenhil,Kees; Verwonder je, jg.31, nr.152, p.8-11

Kinderparlement

Berding, Joop en Wouter Pols; Bouwstenen voor een participatiemethodiek in de school; jg 21, nr. 4, maart 2006, .p. 5
Bors, Geert; Kinderen willen ook weten wat er gebeurt (Anne Letink) ,jg 36, nr. 172, p.18-20
Bruin, Arie de; Kinderen zijn al burger(Korczak), jg.36, nr.172, p.12-15
Maillou, Petra; Kwaliteit verbeteren samen met kinderen; jg. 21, nr. 4, maart 2006, p. 9

Leiding geven

Benoist, Frits; Enneagram, Jenplan en het enneagram; jg. 23, nr. 1, september 2007, p. 10
Boes, Ad; De orde in orde.vernieuwd (recensie) jg. 11, nr. 1, p. 27
Bors,Geert; Bezin,MK jrg.34,nr.162,p.24-27
Herpen, Marcel van; Je team zo goed mogelijk laten spelen; jg. 23, nr. 1, september 2007, p. 13
Linden, Cath. van der; Mensen in het werk, jg. 16, nr. 4, maart 2001, p. 4
Stevens, Luc; Pedagogisch leiderschap, meer een kwestie van zijn dan van hebben; jg. 23, nr. 1, september 2007, p. 5

Pedagogisch klimaat

Benoist, Frits; Enneagram, Jenplan en het enneagram; jg. 23, nr. 1, september 2007, p. 10
Berg, Yvonne van den; Kom binnen en ga lekker zitten, jg. 31, nr. 149, november 2015, p. 12
Boer, Tom de; De taal van het Jenaplan(1)Over enkele fundamentele uitgangspunten van ons taalonderwijs. jg. 19 november 2003, p. 8
Boes, Ad; Luister je wel naar mij? Spreken met kinderen(recensie) jg. 16, september 2000, p. 33
Boes, Ad; Het pedagogisch klimaat; jg. 23, nr. 4, maart 2008 p. 2
Bors, Geert: De kwestie: leerjaar 3 in de onderbouw, MK jrg.35,nr.167,p.24-29
Both, Kees Gelezen, jg. 12, nr. 3, p. 22
Have, Ans ten; Werken met een relatie-roos, jg. 10, nr. 5, p. 14
Knapp,Judith; Judith mijmert;Stamgroepleider zijn...,Mk.jrg.35,nr.168,p.28-30
Leuvelink, Rietje; Niet doen betekent juist doen; jg. 25, nr. 3; januari 2010; p. 13
Oijen, Anite van; Laten voelen wat je zelf voelt; jg. 28, nr. 5; mei 2013; p. 5
Paulsen, Hilde; Bad Boy Bas, MK.jrg.35,nr.168,p.12-15
Riele, Peter te; SEO op de automatische piloot of doelgericht onderwezen; jg .22, nr. 1, september 2006, p. 23
Riele, Peter te en Jacques van Krugten; Een vreedzame Jenaplanschool; jg .23, nr. 4, maart 2008 p. 8
Schipper, Sylvia; Alles wat aandacht krijgt, groeit; jg. 23, nr. 4, maart 2008, p. 5

Stamgroepsleid(st)er

Benoist, Frits; Enneagram, Jenaplan en het enneagram; jg 23, nr. 1, september 2007, p. 10
Both, Kees; Juf, meester, hoe heet dit beestje?, jg. 6, nr. 1, p. 6
Both, Kees; Opgedoken... uit het Jenaplanarchief: Groepsleid(st)er zijn, jg. .9, nr. 5, p. 34
Both, Kees; Op zoek naar stilte, MK jrg.35,nr.168, p.34-45
Groos, Kees; Als kind gevallen(Twee Boxmeerse collega's),jg.32,nr.157,p.20-22
Herpen, Marcel van; Je team zo goed mogelijk laten spelen; jg. 23, nr. 1, september 2007, p. 13
Huige, Guido; Stamgroepleider, ik daag je uit!,jg.33,nr.160,p.41-45
Kardinaal Alfrink; De taak van de onderwijzer: Dienstbaar zijn aan het kind, jg. 3, nr. 3, p. 6
Linden, Cath. van der; Stilstaan bij de bron, jg. 3, nr. 5, p. 4-7
Nestor; Wie ben ik? jg. 1, nr. 1, p. 37-38
Oijen, Anite van; Laten voelen wat je zelf voelt; jg. 28, nr. 5; mei 2013; p. 5
Oijen, Anite van en Ingrid Nagtzaam; Jenaplanboek; Het jonge kind in woord en beeld, MK, jrg.35,nr.167,p.18-21
Parker, J. Parker; De geest in de school tot leven wekken, jg. 14, nr. 5, p. 25-29
Regt, Jort de e.a.; Kidzreporters laten stamgroepleiders dromen( Zeist-Het Spoor), jg.32,nr.157,p.8-10
Schipper, Sylvia; Alles wat aandacht krijgt, groeit; jg .23, nr. 4, maart 2008, p. 5
Stevens, Luc; Pedagogisch leiderschap, meer een kwestie van zijn dan van hebben; jg 23, nr. 1, september 2007, p. 5
Tomas, Jan; Jenaplan in de praktijk, jg. 14, nr. 1, p. 13-14
zie: Levensverhaal stamgroepsleid(st)ers

Verhalen

Benjamins, Rob, Aan de haal met een verhaal. Over de uitleg van bijbelverhalen, jg. 8, nr. 4, p. 17-19
Boer, Tom de; De vertelcultuur van de stamgroep, jg. 8 januari p. 12-15
Boes, Ad; Verhalen vertellen (recensie)jg. 2, nr. 2, p. 20
Boes, Ad; Kinderen jg. 3, nr. 1, p. 13
Bors, Geert; Speel waar je kan,kleine gitaarman?.....MK,jrg.35,nr.167,p.10-11
Both, Kees; De vergeten taal van het verhaal, over verhalen en wereldorientatie, jg. 7, nr. 1, p. 4-9 en p. 20
Both, Kees; Verhalen (recensie), jg. 7, nr. 1, p. 28
Both, Kees; Op verhaal komen. Over de Jenaplanschool als zingevende school, jg. 8 , januari , p. 4-9
Both, Kees; De dingen hebben een verhaal, jg. 14, nr. 1, p. 28
Both, Kees;Twee boeken over vier elementen, jg. 17, , nr. 1, p. 36
Faber, Frits; Verhalen met een bedoeling, jg 8, mei p. 33-35
Jeurissen, Maril /Liesbeth Linneman; Met andere ogen kijken naar verhalen van kinderen, jg. 5, nr. 5, p. 3-7
Martin, Anne; Verhalen vertellen in de kleuterschool, jg. 4, nr. 1, p. 4-9
Miessen, Ferry van der; De ontwikkeling van het verhaalbewustzijn, jg. 8, nr. 1, p. 9-11
Miessen, Ferry van der; Laat het verhaal zijn werk doen - terug naar de essentie van de leeskring, jg. 6, nr. 4, p. 4
TOM; jg. 6, nr. 5, p. 31
Walta, Jos; Verhalen en gedichten in de weeksluiting jg. 3, nr. 4, p. 9-11
Winters, Hubert; Mosrednavië, het geheim van de heksenbollen. Of: Hoe een nieuw kinderboek ontstond, jg. 12, nr. 3, p. 10-12
zie: Levensverhaal kinderen
zie: Storyline Approach

Montessori onderwijs

Beijer, Dick en Trudy Hart; Waren wij niet die opvoeders?jg. 18, nr. 3, januari 2003, p. 17
Both,Kees; Op zoek naar stilte, MK jrg.35,nr.168,p.34-45