Zoeken in artikelen mensenkinderen

Zoekresultaten uit het archief

Deze artikelen kan je zelf terugzoeken door de PDF van het betreffende nummer te downloaden.

735 zoekresultaten voor "C"

vorige | ... 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 [64] 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 | volgende

Boes, Ad; (Hoog)begaafden in de school. Naar aanleiding van enkele publicaties over hoogbegaaf-den, jg. 9, nr. 5, p. 7-9
Boes, Ad; Vooruit materiaal voor hoogbegaafde kinderen, jg. 7, nr. 4, p. 25-26
Fronik, Gerrit en Anneke Knippen; Begaafde kinderen in een Jenaplanschool: ervaringen, vragen dilemmas, jg. 7, nr. 5, p. 19-21
Schermer, Dick; Werkmiddelen voor(hoog)begaafde kinderen?jg. 5, nr. 4, p 33-34
zie: Hoogbegaafdheid

Boes, Ad; (Aan)gestoken door WESP; jg. 21, nr. 4, maart 2006, p. 12
Boes, Ad; De blokperiode in de spiegel; jg. 22, nr. 1, september 2006, p. 10
Both, Kees en Ad Boes; Een intervieuw met Miriam Schreurs; jg. 21, nr. 2, november 2005, p. 11
Both, Kees; Echte kinderparticipatie en nep; jg. 21, nr. 4, maart 2006, p. 11

Boes, Ad en Marike Venema; Geintegreerd lees-en taalonderwijs en wereldorientatie.jg. 17, nr. 1, p. 13-17
Both, Kees, m.m.v. Marian Brand en Alet Haan-Kamperbeek; Rapportage in de Mussenacker, jg. 17, nr. 2, p. 18-22
Dijk, Peter van e.a.; Jenaplan, een ontvankelijk grondmodel.jg. 17, nr. 2, p. 23-28
Hooijmaaijers, Ton; Onze school is geen gebouw; jg. 22, nr 4, maart 2007, p. 11
Meiling, Jannete; Lang zullen ze leven, het (her)vinden van een plek voor wereldoriëntatie op een 30-jarige Jenaplanschool, jg. 12/nr. 3, p. 13-17
Nagtzaam, Ingrid; Handvatten voor wereldorientatie vanuit het kind, jg. 17, nr. 5, p. 18-21
zie :Schoolportretten

Boes, Ad en Kees Both; Zin -zoekend onderwijs, gesprek met Siebren Miedema, jg. 17, nr. 4, p. 5-8
Hay, David; De spiritualiteit van kinderen, jg. 17, nr. 4, p. 9-16

Boes, Ad en Kees Both; Impressies uit Oxford(1)- De computer als werkmiddel., jg. 4, nr. 2, p. 14-15
Boes, Ad en Kees Both; Impressies uit Oxford (2) - Over lezen en een school-meeting, jg. 4, nr. 4, p. 18-19
Boes, Ad en Kees Both; Impressies uit Oxford (3) - Elk kind een expert!, jg. 5, nr. 4, p. 15
Boes, Ad; Het Nederlandse onderwijs in het perspectief van internationale ontwikkelingen: het project National Curriculum in het Verenigd Koninkrijk, jg. 6, nr. 4, p 11-15
Gelezen, gehoord, gezien - De Verenigde Staten en Groot Brittannië, jg. 6, nr. 1, p. 31-32

Boes, Ad en Ciska van Roosmalen; Signalementen; jg. 25, nr. 4; maart 2010; p. 22

Boes, Ad ;Luister je wel naar mij? Spreken met kinderen (recensie)jg. 16/nr. 1, september 2000, p. 33-34
zie: Gesprek

Boes ; Over leerlingvolgsysteem(3) HOREB jg. 15, nr. 1, september 1999, p. 17
Boes; Over stamgroepen, jg. 18, nr. 3, januari 2003, p. 8
Bos-Korf, Femmy; Metacognitie en dyslexie; jg .24, nr. 1, p. 3
Driessen, Els; De kabouterhoek en de kabouterapotheek; over rollenspel en de integratie met de kernactiviteiten; jg. 21, nr. 2, november 2005, p. 19
Pompert, Bea; Met losse handen, jg. 18, nr. 4 maart 2003, p. 8
Pompert, Bea; Ontwikkelingsgericht onderwijs in de onderbouw: Thematiseren en Taal, jg. 19, nr. 1, p. 13-17
Sluijsmans, Dominique; Zinvolle toetsing? jg. 25, nr. 1 september 2009; p. 9-12

Boes , Ad; De schoolgids jg. 11, nr. 4, p. 12-13
Boes, Ad; Over kinderen in de schoolgids en het schoolplan; jg. 23, nr. 4, maart 2008, p. 15

Boersma, Ton en Sylvia Schipper; Beestenboel op de Hussel; jg 23, nr. 2, november 2007, p. 10

vorige | ... 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 [64] 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 | volgende

Geert Bors, hoofdredacteur Mensenkinderen: mensenkinderen@njpv.nl